Когда заговорил ваш ребенок

Какое слово будет первым, когда ребенок заговорит?

когда заговорил ваш ребенок

Человек говорит, как дышит, совершенно не задумываясь о том, сколько же всего должна была «изобрести» природа, чтобы у нас была эта изумительная способность.

Ребенок начал говорить: первый этап 

С момента рождения у ребенка появляются ые реакции в виде крика и плача. Уже в две недели малыш реагирует на голос говорящего: перестает плакать, прислушивается, когда к нему обращаются. К концу первого месяца поворачивает голову в сторону говорящего, следит за ним глазами, реагирует на интонацию: оживляется на ласковую, плачет на резкую. К 2 месяцам появляется гуление – набор различных гласных, произносимых крохой нараспев в ответ на голос мамы.

К началу 3-го начинается лепет – сочетание звуков, неопределенно артикулируемых («агу-угу», «тя-тя», «ба-ба» и т.п.). Лепет всегда является проявлением положительных эмоций! С 5 месяцев кроха видит у окружающих артикуляционные движения губ и пытается подражать. С 6 месяцев произносит слоги: «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «тя-тя-тя», «па-па-па» и др.

Во втором полугодии кроха уже воспринимает определенные звукосочетания и связывает их с предметами или действиями («тик-так», «дай-дай», «бух»), но реагирует на весь комплекс воздействия: ситуацию, интонацию и слова. С 8–9 месяцев повторяет за взрослыми сочетания звуков, а к 11 начинает реагировать на сами слова. В это время особо важное значение приобретает правильность речи окружающих.

К концу первого года жизни ребенок произносит около десяти простых слов. Причем одно слово обозначает много разных понятий (например, «мама» – это и призыв о помощи, и жалоба, и испуг).

Подробности. Сначала дети учатся улавливать лишь общий эмоциональный смысл высказывания, не понимая при этом значения отдельных слов.

К 10 месяцам ребенок все чаще обращает внимание на лицо говорящего, начинает кивать головой в знак утверждения и качать ею в знак отрицания. К 1 году ребенок понимает и выполняет до 5–10 простых инструкций: «принеси то-то», «закрой дверь», «дай чашку» и некоторые другие.

Число слов, которые ребенок понимает (пассивный словарь), больше числа слов, которые он может произнести (активный словарь). 

Ребенок начал говорить: вторая ступенька

Ближе к трем годам малыш много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова. При этом путает звуки, переставляет их местами, искажает, опускает. Понять малыша можно только в ситуации, в которой или по поводу которой и происходит его общение со взрослым. Поэтому такая речь называется ситуационной. 

С полутора лет начинается пополняться словарный запас ребенка: 15–20 слов в 1,5 года превращаются в 300 слов – к двум годам, и 700–1000 словам к трем. 

Подробности. На третьем году жизни у ребенка начинает формироваться грамматический строй речи. Сначала он выражает свои желания, просьбы одним словом, потом примитивными фразами без согласования («мама, пить»). Далее постепенно появляются элементы согласования слов в предложении.

Ребенок говорит: полным ходом

К семи годам словарный запас ребенка значительно пополняется. К 5–6 годам в нем уже  3–4 тысячи слов. Параллельно с развитием словаря идет и развитие грамматического строя речи. В дошкольный период дети овладевают связной речью, их высказывания все больше напоминают короткий рассказ. 

Подробности. В начале этапа у большинства детей еще отмечается неправильное звукопроизношение, но к его завершению ребенок должен говорить совсем чисто.

Ребенок говорит: есть проблема

В настоящее время увеличилось число детей с различными видами задержки речевого развития. Как правило, отклонения сочетаются с нарушением моторного, а иногда и психомоторного развития. Задержка в развитии речи чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

Причин много: поражение органов слуха, отставание в психическом и физическом развитии, влияние наследственности и неблагоприятных социальных факторов (недостаточное общение и воспитание), тяжелые заболевания (ОРВИ с осложнениями, пневмония), неполноценное питание.

 

Задержку речевого развития разделяют на первичную, формирующуюся при повреждении головного мозга, и вторичную, которая возникает в результате тяжелых заболеваний при изначально здоровой центральной нервной системе. Особенно распространены: 

  1. Алалия. В основе проблемы – недостаточный уровень развития речевых центров коры больших полушарий головного мозга. Дети плохо говорят, но слова, обращенные к ним, понимают. Речь при алалии замедленная, с оговорками, обедненная, словарный запас ограничен.  
  2. Афазия. Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями речевых зон коры головного мозга. Возникает как результат распада уже сформированных речевых функций, поэтому ее диагностируют только после 3 лет. При афазии наблюдается полная или частичная утрата способности говорить и понимать обращенную речь. 
  3. Дизартрия – расстройство звукопроизношения из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры. 

В большинстве случаев причина многих аномалий речевого развития неизвестна. Чтобы обнаружить проблему, требуются время, регулярные осмотры и сравнение перемен в динамике. С возрастом многие недостатки речи компенсируются, но все же не полностью: легкая недостаточность остается на всю жизнь.

Подробности. Многих проблем с развитием речи удастся избежать, если ребенок получает  витамины и микроэлементы, необходимые для формирования головного мозга. Наиболее значимыми в этом ряду являются  жирные кислоты омега-3. 

Как заподозрить задержку речевого развития

Безусловно, дети, которые не пытаются заговорить в возрасте 1,5–2,5 лет, должны вызывать беспокойство. Предпосылки проблемы можно заметить довольно рано:

  • на первом году жизни отсутствует гуление, лепет, реакция на речь взрослых; 
  • в один год кроха не имитирует звуки и никак не реагирует на обращенные к нему слова; 
  • на втором году малыш не демонстрирует никакой речевой активности. Его словарный запас не пополняется. Он не понимает простейших вопросов;
  • в 3–4 года ребенок не обращается ко взрослым с вопросами или за помощью, не может назвать известные ему предметы, не отвечает на простые вопросы. У него ограниченный словарный запас. Речь ребенка непонятна окружающим, и он старается дополнять ее жестами либо проявляет безразличие к тому, понимают ли его другие люди. У ребенка отсутствует желание повторять за взрослыми слова и фразы, или он делает это неохотно.

Подробности. Чем раньше обнаруживается неблагополучие в развитии речи ребенка и с ним начинают работать специалисты, тем лучше будут результаты, поскольку в первые годы жизни резервные возможности мозга наиболее высоки. 

Совсем другой разговор!

Не забывайте о том, что готовность ребенка к речи зависит от физиологической зрелости головного мозга. Мощный «строительный» ресурс для мозговой ткани – омега-3 жирные кислоты.

Если в первые три года жизни крохе не хватает омега-кислот, нервные импульсы передаются слабо, из-за чего процессы говорения и понимания речи могут протекать с задержкой. Примерно до года этим нутриентом ребенка полностью обеспечивает грудное молоко.

А вот в рацион детей постарше целесообразно добавить всем известный рыбий жир.

Удержитесь от соблазна купить жевательные фигурки или «фруктовый» рыбий жир. В состав таких продуктов всегда входят компоненты, способствующие не прогрессу, а регрессу нейронной активности. Это вкусно, но неполезно.

По-настоящему полезен только жидкий рыбий жир без вкусовых и ароматических добавок. Восприятие вкуса у детей и взрослых часто разнится, и многие дети реагируют на такой продукт совершенно спокойно. В любом случае рыбий жир следует давать вместе с пищей. 

Источник: https://www.2mm.ru/malysh/razvitie-rebenka/2501/kakoe-slovo-budet-pervym-kogda-rebenok-zagovorit

Когда мой ребёнок заговорит | Думочка

когда заговорил ваш ребенок

Многих родителей интересует вопрос о том, когда ребёнок начинает говорить. В каком возрасте важно начать обучение, как и что необходимо. Какие нормы существуют и правильно ли ребёнок развивается. Чем родители могут помочь в развитии речи своего ребёнка. Обо всем по порядку.

Каждая мама желает, чтобы её малыш быстрее заговорил. И у каждой своё понимание этого вопроса: кто – то, услышав «ма-па-ба» принимает, как факт того, что процесс начался, другие же ждут фраз и предложений от своей крохи.

Не нужно торопиться

Речь – форма общения людей, посредством языка. И ребёнку важно слышать, понимать, наблюдать, а уж потом говорить. Есть подготовительная «почва» для благоприятного развития речевого процесса. Не нужно торопиться, всему своё время. Задача родителей подготовить ребёнка к тому, чтобы он заговорил.

Важно! Речевое развитие начинает работать с первых дней жизни ребёнка. С ребёнком необходимо разговаривать всегда. Общение малыша с внешним миром может выражаться в звуках, жестах, знаках, а уж потом в словах. И это нормально.

Чтобы общение продолжалось, родители должны постоянно контактировать с ребёнком: играть, говорить, рассуждать, рассказывать.

Что должен говорить ребёнок в 1 год

В возрасте 12-ти месяцев ребёнок уже обладает базовыми способностями. Он должен понимать взрослых, уметь выполнять речевые просьбы.

Все детки разные и не стоит «бить тревогу», есликроха что – то не умеет. Возможно, ещё нужно время. Словарный запас годовалогомалыша включает от 2 до 10 слов. Многие детишки пытаются подражать звуком, этодопустимо: мя-мя, ма-ма, ба-ба, ди-ди, му–му, ам–ам и т.п.

Что должен говорить ребёнок в 2 года

К возрасту 2-х лет словарный запас ребёнка растёт иможет достигать порядка 50-ти слов. Но, опять же, не забываем проиндивидуальные способности. В период от 1 года до 2-х лет ребёнок формируетнавыки высказывания своих мыслей.

Малыш может произносить полные слова и звуки, например: «Лана ням – ням».  И со временем фраза поменяется на: «Милана хочет кушать».

Развивать способности необходимо постоянно.

Что должен говорить ребёнок к 3-м годам

В возрасте 3-х лет ребёнок уже должен знать и уметь сказать своё имя, возраст, пол. Говорить предложениями из 3-5 – ти слов. Применять обобщающие слова: звери – кошка, собака; люди – мама, папа; одежда – брюки, кофта и т.п.

В этом возрасте ребёнок проговаривает от 300 до 700слов и может правильно выговаривать практически все звуки, не считая сложных: «ж– ш», «з — с», «ч — щ», «л», «р».

Артикуляция

Работа органов речи важна и может осуществляться в повседневной жизни. Купив ребёнку мороженое, вы тем самым участвуете в развитии. Язык, облизывая сладость, меняет форму. Перекатывание ягоды то с левой щеки на правую, то с правой на левую. Облизывание губ после обеда (только в качестве упражнений) развивает язык, а значит, помогает в будущей речи.

Речевое дыхание

Пускание мыльных пузырей. Казалось бы, ничего особенного. Но дуя, ребёнок тренирует язык, при определённой форме губ, тем самым развивая речь. Вдыхаем через нос, выдыхаем ртом и произносим звуки.

Задувание свечи, попытка остудить суп, дыхание назеркало с рисунком на нём весёлого человечка, одуванчики летом – применимо всё,что под рукой.

Слух

Тренировка слуха также важна при развитии речи, так как на слух ребёнок различает звуки. Звуки делятся: на речевые и неречевые. Неречевые – звуки окружающей среды. Привлекайте ребёнка к звуку вокруг. Стук по столу, шуршание бумаги, звон монет и пр.

Глаза в глаза и понимание о чём

Мимика и жесты взрослых – школа для детей. Говоритес ребёнком, глядя на него. Ребёнок учится понимать речь, не смотря на предмет.Восприятие на слух. Вы говорите о книге, он смотрит на полку с книгами.Тренируйтесь вместе с малышом.

Занимаемся

Называйте предметы, которые привлекают вашегоребёнка. Рассказывайте, для чего он существует и применяется. Какие звуки ониздаёт.

Проговаривайте стишки, потешки, пойте, танцуйте.

Полноценная и сформированная речь вашего ребёнка –ваша общая задача. Проводите с малышом больше времени, развивайте и наполняйтеего жизнь интересными событиями. Вместе, у вас всё получится!

Источник: https://www.dumohka.ru/deti/kogda-moj-rebyonok-zagovorit.html

Когда ваш ребенок впервые начинает говорить слова

когда заговорил ваш ребенок

Пока малыш еще крошечный, нам кажется,что о развитии речи говорить слишком рано.

Но на самом деле у ребенка еще до года появляются первые предпосылки к ее освоению.

Уже с первых недель жизни кроха осваивает пассивную речь,то есть понимание слов, в то время как большинство родителей не видит смысла с раннего возраста заниматься развитием.

Полагают, что ничему научить они не смогут, да это и ни к чему, ребенок ведь все равно ничего еще не понимает.

Этапы развития речи малыша

Для того, чтобы понять, как нужно общаться с младенцем, давайте разберем основные этапы развития речи.

Достижения до полугода

Ребенок осваивает пассивную речь уже с первых недель жизни и именно с этого момента можно начинать развивать речь.

Именно сейчас основной и очень важной задачей родителей будет активно общаться с крохой.

Это будет что-то вроде ежедневной работы как для родителей, так и для самого малыша.

Новоиспеченным родителям необходимо постоянно озвучивать эмоции малыша, комментировать все его движения и всегда с ним разговаривать.

  • Примерно на втором месяце жизни ребенок научится реагировать на голос взрослого и перестанет кричать и плакать, как только родители с ним заговорят.
  • Уже на третий месяц жизни ребенок начнет смеяться и отвечать вам звуками.
  • На 4 месяце малыш начинает говорить агу и гулить (появляются певучие звуки), в этот момент активно участвуйте в диалоге, меняя интонацию голоса.
  • В 5-6 месяцев раздается уже не простое, знакомое, певучее протягивание, а повторение настоящих слогов. Причем, с использованием звуков, для которых приходится смыкать губы, таких, как «б», «п», «м», а также произносит слоги «ма», ла», «ба» и т. д. В это время ребенок уже начинает слушать звуки, которые произносит, повторять их, подражать вам и прислушиваться к вашей речи.

Что умеет малыш до 12 месяцев?

После полугода, помимо того, что речь состоит из повторов слогов, малыш начинает лепетать. После того, как он пройдется по всем гласным алфавита, он начинает произносить вместе такие звуки, как «ба-ба-ба» или «да-да-да-да». Кроха также уже может ответить на вопрос, например, «Где?». Он будет активно показывать на предмет пальцем.

Что произносит кроха с одного года до двух

В год ребенок становится настоящим исследователем. Ему все интересно и он задает вопросы на своем языке. В 1 год ребенок употребляет уже 3-4 более-менее понятных слова, понимает простые инструкции, отдельные слова и соотносит их с предметами. с года характерно увеличение словарного запаса у детей.

В 1 год и 6 месяцев словарный запас повышается до 20 слов и малыш может показать одну часть тела. К 2 годам словарный запас повышается минимум до 50 слов, ребенок показывает 3 части тела и уже пользуется фразами из 2 слов.

Что умеет с 2 лет

В этом возрасте ребенок понимает двухэтапную инструкцию, например, «Подойди к шкафу, возьми книгу», «Подойди к кроватке, возьми игрушку» и так далее.

Словарный запас, обычно, у ребенка в этом возрасте, не менее 50 слов и он умеет показывать 5 частей тела.

Также он понимает значение действий в той или иной ситуации, например, «А что у тебя в руке?» «Это твоя тарелка?» и так далее.

Ребенок при этом всегда пытается ответить на вопрос.

Все родители с нетерпением ждут, когда же наконец заговорит их малыш и хотят, чтобы их речь развивалась правильно и в нужный момент. Поэтому самым актуальным вопросом всех родителей является «В каком возрасте дети начинают говорить?».

Малыши начинают говорить в любом возрасте и даже, если вы спросите у педиатра, то однозначного ответа не получите. Если начинать развитие речи с первых дней жизни младенца, то ваш малыш заговорит уже в год.

Обратите внимание! Если же ваш ребенок не заговорил в год, не стоит сразу паниковать. Необходимо обратиться к специалисту, чтобы ребенка осмотрели и вы получили некую консультацию.

Абсолютно здоровые дети могут разговаривать в разное время — в среднем от 1 года до 3 лет. Самыми первыми словами являются, чаще всего, «мама» и «папа», а также другие простые слова, типа « дай», «иди», и так далее. Четкой возрастной границы возникновения речи у детей не существует. Так считает большинство специалистов.

Когда новорожденный произносит слоги?

Примерно, с 5-8 месяцев младенец начинает лепетать и произносить первые слоги.

В этом возрасте ребенок осваивает элементарную слоговую структуру слова, состоящую, как правило, из одного слога.

В этот период с детьми надо как можно больше разговаривать, тем самым пополняя его пассивный словарный запас, которым он вскоре начнет пользоваться.

В каком возрасте должен начать произносить первые слова осознанно?

Все дети развиваются, конечно же, индивидуально. В возрасте от 10 до 12 месяцев ребенок начинает уже осознанно произносить первые слова. Обычно это односложные слова либо слова из повторных слогов.

Когда малыш начинает осваивать слова мама и папа?

Ребенок очень быстро развивается и растет, уже очень много освоил, начал произносить звуки, слоги. Но когда же он произнесет долгожданное «мама», «папа»? Обычно это происходит в возрасте 1 года, но отметим, что это приблизительная цифра и все дети индивидуальны и развиваются по-разному.

Готов к фразам и предложениям?

После того, как лепет заменил первые слова, следующим этапом развития речи ребенка является развитие словаря. Носителем смысла в этот период является не упрощенное слово, а интонация и ритм. Понять,что хочет сказать малыш, можно только в конкретной ситуации, в которой происходит общение и помогает этому ему активные жесты и мимика.

Родителям на данном этапе необходимо постоянно разговаривать с ребенком, читать сказки, стишки, вести активные речевые игры, для того, чтобы заполнить словарь ребенка от и до.

Обратите внимание! Важно не «сюсюкаться» с ребенком, а правильно и без ошибок произносить все слова.

Также делать акцент на ударные слоги и для того, чтобы ребенок мог видеть движение губ четко и широко открывать рот. Правильная артикуляция является очень важным моментов в развитии речи ребенка. Составлять предложения из трех-четырех слов ребенок учится до 3 лет. А в три года уже сформировывает вопросительные предложения и в его речи появляются прилагательные и наречия.

Есть ли различия между мальчиками и девочками

Принято считать, что раньше говорить начинают все-таки девочки.

Это обусловлено тем, что они чаще всего более спокойные и неэмоциональные, нет особой нужды в помощи со стороны.

Такие дети будут тихо лепетать про себя во время интересного занятия, следовательно, речь разовьётся раньше.

Напротив же, мальчики более вспыльчивые и шумные, для них на ранней стадии взросления характерны громкие крики, визги и резкие движения.

Так, придерживаясь больше невербального способа выражения мыслей, их речь может задерживаться.

Также по некоторым исследованиям девочки имеют достаточно пластичную нервную систему, благодаря которой им намного проще развиваться.

Причины задержки развития речи

Родители ни в коем случае не должны переживать, если ребёнок молчит долгое время, не стоит сравнивать его с другими детьми.

Важно! Беспокоиться можно только при достижении трёх лет, но только в том случае, если ребёнок болен.

Специалисты же выявили следующие причины возможных нарушений:

  • Проблемы с психикой, слухом, длительное кислородное голодание в утробе матери. Следует тщательно следить за здоровьем малыша, ведь своевременная медицинская помощь поможет разрешить все быстро, без каких-либо осложнений.
  • Стресс. Если в семье много ссор и конфликтов, ребёнок может просто закрыться в себе. Никто не сможет привить ему желания разговаривать в таком обществе. Поэтому родителям нужно следить также и за эмоциональным состоянием ребёнка.
  • Недостаток общения. Некоторые родители, не желая отдавать своё чадо в детский сад, совершают большую ошибку. Ведь для полноценного развития ребёнок должен постоянно находиться в обществе. Там он может наблюдать и повторять слова своих сверстников.
  • Чрезмерная родительская опека. Многие из нас готовы угадать и выполнить желание ребёнка по первому зову, что является в корне неверным, если вы ждёте от ребёнка последовательной речи. Ему просто незачем учиться говорить, поэтому в таких семьях дети произносят первые слова очень поздно.
  • Слабое развитие мелкой моторики. Приучите вашего ребёнка к каждодневному вечернему массажу и легким тренировкам пальчиков, потому как известно, что часть мозга, отвечающая за речевой аппарат, неразрывно связана с самой моторикой. Особо будут полезны рисование, лепка из глины. Заодно вы сможете с раннего детства привить любовь к искусству.
  • Смешанные семьи, говорящие на разных языках. В такой обстановке ребёнку очень трудно настроиться и уловить слова и их смысл. Ведь для этого ему нужно сначала выбрать язык, на котором он будет учиться разговаривать и различать значение предложений.

Как помочь крохе быстрее заговорить

При должной поддержке каждый человек способен на многое в своей жизни. Хорошей, грамотно поставленной речи необходимо будет учиться, но непоколебимый позитив и вера поможет вашему малышу быстрее справиться со всеми трудностями!

Упражнения

Итак, вы можете:

  • Уделять время чтению. Достаньте с полки книгу с коротким сюжетом и яркими иллюстрациями и проведите вечер в компании своего ребёнка! Не бойтесь повторять один и тот же текст несколько раз, ведь именно такой подход позволит словам и выражениям прочно закрепиться в памяти.
  • Включить песни и весёлую музыку. Чтобы улучшить слух и восприятия слов ребёнку нужно почаще слышать музыку в доме. Старайтесь больше включать активных и мелодичных композиций, параллельно развивая слухо-моторную координацию.
  • Активно комментировать свои действия. Найдите золотую середину, чтобы успеть послушать малыша, а также рассказать ему о повседневных делах. Говорите ему обо всем, от важных событий вплоть до приготовления ужина.
  • Использовать простые и короткие фразы. Дети учатся у взрослых, старательно копируя их действия. Когда вы активно жестикулируете, то учите ребёнка лучше понимать смысл слов. Но не забывайте также, что малышу ещё будет трудно вникать в длинные фразы, поэтому первое время лучше ограничиться чем-то простым, к примеру, «принеси игрушку», «садись за стол» и так далее.

Причин, по которым многие родители вынуждены обращаться к логопеду может быть несколько. Основные из них это:

  • Равнодушное отношение взрослых к проблеме. Пускать все на самотёк очень рискованно. Родителям следует помнить, что надежды на самостоятельное прохождение дефектов речи могут стоить долгой и затратной работы у специалиста.
  • Экологическая обстановка. Загрязнённый воздух и выхлопные газы могут существенно замедлить развитие малыша. Вследствие этого нужно тщательно следить за питанием, активно заниматься спортом, а также принимать витамины и минералы после консультации с врачом.
  • Кесарево сечение. Безусловно, многие дети рождаются на свет подобным способом. И хотя специалисты не наблюдают опасных патологий, важно быть готовым к тому, что развитие детей может затрудниться.

Мнение Комаровского

Каждый из нас имеет свой уникальный путь развития. Именно поэтому большинство детей в первую очередь нуждается в вашей искренней заботе и помощи. Почаще хвалите своего ребёнка, поощряйте его способности, увлечения. И тогда вы удивитесь, с какой скоростью ваш малыш станет для вас лучшим другом и сможет с лёгкостью поставить правильную речь.

Источник: https://vashrebenok.org/razvitie/do-goda/nachinaet-govorit.html

Во сколько дети начинают говорить первые слова и как понять, что у ребёнка проблемы с речью

› Здоровье

24.12.2019

С самого рождения ребенка молодые родители мечтают о том времени, когда их малыш начнет произносить свои первые слова. Однако крошка растет, а заветных слов «мама» или «папа» от него не слышно. В этом случае родители начинают беспокоиться, не отстает ли их чадо в развитии. Сейчас речь пойдет о том, когда маленький ребенок должен начать разговаривать.

В каком возрасте ребенок может начать говорить?

Речевая активность проявляется у всех детей по-разному. Девочки произносят свои первые слова раньше мальчиков, да и речевые навыки у современных детей проявляются позже, чем у их сверстников еще десять лет назад. Педиатры утверждают, что сроки начала развития речи у ребенка ориентировочные.

Ранние сроки

До 7-8 месяцев детка может научиться имитировать различные звуки, подражает интонации взрослых. Активно развивается понимание речи мамы и папы. До 12 месяцев появляются первые слова, некоторые особенно развитые дети даже могут формировать предложения из двух-трех слов.

Проще всего ребенку произносить слова, которые состоят из двух одинаковых слогов: «баба», «мама», «папа», «ляля» и так далее. Развитие речи в возрасте до года считается ранним.

Для того чтобы детка рано начал говорить по собственной инициативе, родители должны активно общаться с малышом.

Оптимальные сроки

Большинство детей начинают активно применять весь накопленный словарный запас после года. В норме до двух лет ребенок должен уметь строить фразы хотя бы из пары слов: «Папа, дай!», «Мама пришла» и так далее. Большинство слов составляют имена существительные.

Чаще всего малыш повторяет словоформы, которые услышал от взрослых. К концу второго года жизни большое количество детей может строить предложение из существительных и глаголов с одним-двумя предлогами.

Возраст от года до двух является оптимальным для формирования речи у малыша.

Когда ребенок начинает говорить предложениями? — К концу второго года.

Поздние сроки

Если от двух до трех лет у ребенка нет желания разговаривать, он чаще прибегает к помощи жестов, предпочитает молчать, а речь использует только в редких случаях, то можно говорить о поздних сроках развития речи. Но и такие признаки не всегда должны становиться причиной для беспокойства мам и пап.

Полагаясь на сравнительную характеристику, которую с легкостью можно обнаружить в специальной литературе и в Интернете, родители могут решить, что у малыша отставание в развитии. Однако стоит учитывать, что у каждого ребенка личный алгоритм становления речи. Все дети уникальны и неповторимы, и чаще всего опасения родителей не оправдываются.

Признаки нарушения речи у ребенка

Когда же мамам стоит начинать бить тревогу, если она заподозрила у своего малыша проблемы с речью? Специалисты выделяют несколько достаточно красноречивых признаков:

  • Слишком позднее гуление, лепет, или полное их отсутствие.
  • Малыш не обращает внимания на прикосновения взрослых, отводит глаза во время разговора.
  • Фразовая речь не развивается и после двух лет.
  • К 18 месяцам малыш не в состоянии произнести ни одного слова.
  • Когда к ребенку обращаются взрослые, он не реагирует.
  • Если к трем годам ваш малыш не может говорить связано предложениями, то речь может идти о недоразвитии речи.

Если вы наблюдаете у своего малыша подобные симптомы, то важно срочно записаться на прием к специалисту – детскому неврологу.

Советы по развитию речи

Для успешного развития речи в первые годы жизни, специалисты советуют:

  1. Развивать мелкую моторику. Как известно, речь и мелкая моторика тесно связаны. Поэтому стоит давать крошке в руки массажный мячик, чтобы крошка катал его в ладошках, делать массаж подушечек пальцев. Не стоит пренебрегать лепкой, играми с крупой, пальчиковой гимнастикой.
  2. Учите дуть. Упражнения для формирования правильного речевого выдоха способствуют развитию речи. Приобретите детке вертушку из фольги, мыльные пузыри или воздушные шарики. Хорошо развивает выдох бульканье жидкостью в чашке через соломинку.
  3. Считайте слоги. Неврологи считают что, сколько лет ребенку, столько слогов он должен произносить в словах. Чтобы избежать «проглатывания» звуков в конце слова, можно поиграть с малышом в следующую игру. Взрослый хлопает в ладоши на каждый слог, а малыш повторяет за ним слова, деля их на слоги, пользуясь хлопками.
  4. Много разговаривать и читать. С помощью общения накапливается пассивный словарный запас, который малыш потом переводит в активный. Совместные игры – один из сильнейших стимулов для выражения собственных мыслей. Поэтому, чаще играйте со своим ребенком.
  5. Общайтесь правильно. Когда вы что-то произносите, постарайтесь, чтобы ваше лицо было на уровне детского. Так малышу будет проще запоминать ваши артикуляционные движения и запоминать их. Проговаривайте слова медленно и внятно. При общении с ребенком, только начинающим говорить, важна относительная тишина. Так детка не будет отвлекаться на посторонний шум, а станет вникать в смысл ваших слов и правильность их произношения. Чаще задавайте вопросы и хвалите за любые успехи.
  6. Избегайте телевизора. Педиатры считают, что речь, которую слышат наши дети из динамиков телевизора или колонок компьютера, негативно воздействует на формирование детской речи. У нее слишком быстрый темп, она практически лишена интонации и не вызывает у крошки желание ответить.
  7. Уменьшите контроль. Позвольте карапузу изучать окружающий его мир самостоятельно. Не сдерживайте его познавательную активность, откажитесь от гиперопеки.

Рекомендации Комаровского: как помочь ребенку начать говорить

Медиа — доктор дает несколько рекомендаций для родителей, которые мечтают, чтобы их ребенок заговорил как можно раньше.

  • Начинайте общаться малышом за три месяца до его рождения. У плода в этом возрасте уже достаточно хорошо развит слух, поэтому стоит разговаривать с малышом вслух, петь песни, комментировать свои действия и не ругайтесь со своей второй половиной.
  • Необходимо активно общаться с младенцем сразу после его появления на свет. Педиатр советует отказаться от радионяни и чаще подходить к манежу новорожденного, чтобы оказать малышу внимание и поговорить с ним.
  • Комаровский считает, что возраст, с которого начинает говорить ребенок, не является наследственным фактором, а целиком и полностью зависит от воспитания малыша и количества уделенного ему родителями времени.
  • Формирование речи – процесс индивидуальный. У одних и тех же родителей при равных условиях развития, речь детей может развиваться по-разному.
  • Читайте книжки. Когда взрослый рассказывает сказку малышу, он постоянно употребляет одни и те же словоформы, которые есть в его активном словаре. Во время чтения книжек родителями, малыш слышит новые слова, которые еще не встречались ему во время общения с родителями. Сопровождайте чтение демонстрацией, показывайте картинки. Используйте пение.
  • Никогда не искажайте слова «сюсюканьем». В противном случае ребенок обязательно будет иметь проблемы с правильным произношением слов.
  • Самое главное в вопросе развития речи у малышей – это желание родителей отыскать силы и время для того, чтобы заниматься со своим ребенком. Постоянное общение – главный стимул к желанию заговорить для малыша.

В каком возрасте ребенок начинает говорить первые слова

Когда дети начинают говорить, впервые произносят осознанно слова, предложения, долгожданные «папа» и «мама» — это, безусловно, надолго откладывается в памяти счастливых родителей. Когда ребенок начинает говорить, когда ему становится понятна речь взрослых, во сколько месяцев звучат его первые слова — об этом наша статья.

В каком возрасте ребенок начинает говорить

Первые годы жизни ребенка — это период ярких событий его стремительного развития.

  • в 1 — 2 месяца агуканье — первые протяжные и гортанные гласные а, у, о;
  • в 2,5 — 5 месяцев гуление — вариации уже освоенных гласных с еще не звучавшими согласными «агу», «гы», «бу», «аву», сопровождающиеся визгом и смехом от того, что у него все получается;
  • в 6 месяцев лепет — это уже отдельные слоги «ма», «па», «на», которые ребенок начинает говорить, а еще радость узнавания знакомых лиц;
  • в 7 — 8 месяцев количество произносимых звуков значительно увеличивается, он подражает животным, например, «ав», «му», «ме» и начинает понимать, что ему говорят, выполняет просьбы «дай ручку», «возьми мячик»;
  • в 9 — 11 месяцев в обороте уже около 10 простых фраз: «дай», «ляля», «баба», «мяу»; а также пока неосознанное произнесение слов «мама», «папа»;
  • в 1 – 1,5 года уже в ходу сочетания из простых слов и обращение по «всей форме» к маме, папе, деду, бабе; словарный запас увеличивается до 30 слов и знакомы все зверушки из иллюстрированных книжек, на которых малыш показывает пальцем по просьбе взрослого;
  • в 2 — 3 года дети отвечают на несложные вопросы, выполняют просьбы, рассказывают простые стишки;
  • в 3 — 4 года можно сказать, что дети начинают разговаривать; потому что это уже хорошо понятное и активное общение со сверстниками и со взрослыми.
ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Что такое воздушные ванны для новорожденных

Только успевай ловить радостные моменты!

Важно отметить, что эта информация, отвечающая на вопрос «Во сколько дети начинают говорить?» является ориентировочной. Сравнивая, во сколько ваш малыш заговорил и совпало ли это с первыми словами по норме, помните, что каждый ребенок уникален и неповторим, не волнуйтесь понапрасну.

Если ваш малыш не разговаривает, но хорошо понимает, что говорят ему, с интересом слушает вас, эмоционально реагирует на вашу речь, беспокоиться не стоит.

Почему ребенок долго не начинает говорить

Поводом для беспокойства в ожидании того, когда кроха заговорит, могут быть следующие моменты:

  • в 4 месяца не гулит, не реагирует на обращение близких, физически пассивен;
  • в 9 месяцев не проявляет интереса к ярким музыкальным игрушкам и часто плачет;
  • в 1,5 года не говорит простыми словами, не знает, как его зовут, а также как называются окружающие его предметы;
  • в 2 года не может ответить на несложный вопрос, не пытается повторить за взрослым легкую фразу;
  • в 3 года не разговаривает простыми предложениями.

Это тревожные симптомы, поэтому визит к педиатру, неврологу, отоларингологу откладывать нельзя.

К причинам отклонений речевого развития относятся:

  • нарушение слуха;
  • нарушение зрения;
  • поражение головного мозга вследствие тяжелых заболеваний, травм, падений;
  • слабое развитие органов артикуляции.

Причинами также могут быть неблагоприятная атмосфера в семье, где частыми являются ссоры, где малыш обделен вниманием и предоставлен сам себе, где мало положительных эмоций. Установить настоящую причину отсутствия или нарушения речи поможет врач. Работая над проблемой сообща, вы обязательно ее решите и ваш малыш, пусть и с опозданием, обязательно научится говорить!

Много забот у родителей. Особенно, если в семье первенец и еще нет опыта. И вопросов много, самых разных.

Как дети начинают говорить?

Источник: https://stomatvrn.ru/zdorove/vo-skolko-deti-nachinayut-govorit-pervye-slova-i-kak-ponyat-chto-u-rebyonka-problemy-s-rechyu.html

Когда ребенок начинает говорить

06.01.2020

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей.

Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова.

Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

  • Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:
  • – мама пришла
  • –  мама варит супчик
  • –  сейчас мама оденет Сережу
  • Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:
  • – где мама?
  • Затем откройте лицо:
  • –  вот мама!
  • Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в х!

Источник: https://pavsanatoriy.ru/beremennost-i-rody/kogda-rebenok-nachinaet-govorit-mama.html

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://tuvasemya.ru/zdorove/vo-skolko-deti-nachinayut-govorit-pervye-slova-i-kak-ponyat-chto-u-rebyonka-problemy-s-rechyu

Когда заговорит ваш малыш

Когда ребенок начинает говорить? В возрасте от года до полутора лет, как считают детские психологи и педагоги, ссылаясь на статистику. А если малыш упорно не хочет вписываться в «норматив»? Если он не такой, как другие дети? Как обеспечить ему правильное развитие? В каком возрасте проявляется сознательная речь? Во сколько лет ребенок должен уметь строить её грамотно?

Звук – слово – речь: ступень за ступенью

Первые звуки, издаваемые новорожденным младенцем – это канал связи с внешним миром для сообщения о своих первичных потребностях, пока еще инстинктивный и односторонний: от младенца вовне.

Постепенно малютка начинает воспринимать внешние сигналы, реагирует на них, учится различать. В его арсенале появляются интонации: малыш стремится в звуке выразить обиду, неудовольствие, радость, удовлетворение.

День за днем общение с миром дарит ребенку новые впечатления, увеличивая его «багаж»: односложные гласные обретают пары, к гласным присоединяются согласные.

Неосознанное звукоподражание мало-помалу становится осмысленным, связываясь в сознании малыша с окружающими его людьми и предметами, раз за разом складываясь в слоги.

Малыш ассоциирует слоги с людьми, животными, предметами, явлениями, действиями.
Так рождаются первые слова. Набор звукосочетаний еще ограничен, одни и те же слоги обозначают разные предметы и явления, но ребенок уже умеет их повторять, образуя двусложные сочетания из одинаковых слогов.

С ростом малыша развиваются навыки произношения: ребенок учится соединять между собой разные слоги, к двусложным сочетаниям добавляются части длинных слов. Растет детский словарный запас.

Исподволь в сознании ребенка слова-предметы встречаются со словами-действиями.
Появляются первые фразы. Активно исследуя окружающие предметы на ощупь, вкус, размер, цвет, ребенок обогащает словарный запас их свойствами.

Сказки, истории, общение со взрослыми и сверстниками учат ребенка отличать добро от зла, делить людей на плохих и хороших, побуждая осваивать слова-характеристики, слова-определения, слова-отношения.

Малыш активно общается и однажды произносит несколько фраз. Пусть еще неумелых, мало понятных, но это уже настоящая речь. К детскому саду он уже умеет свободно общаться. Так, с рождения до трех лет, шаг за шагом, дети учатся говорить, пополняют словарный запас, начинают разговаривать.

Сколько лет – сколько слов?

С какого времени и какие навыки должен освоить «среднестатистический» малыш? Предлагаем детально рассмотреть первый год жизни.

3 месяца:

  • Малыш улыбается, реагирует на интонацию, откликается на знакомые голоса;
  • гулит и агукает – чередует гласные («а», «у», «ы») с согласным «г».

5 месяцев:

  • различает голоса близких, выражает различные интонации;
  • умеет определять источник голоса;
  • распознает другие звуки (шелест, шуршание, голоса животных, рокот мотора);
  • смеется, может произносить гласные нараспев, соединяет их с новыми согласными.

Полгода:

  • понимает некоторые команды, исполняет их («дай маме ручку», «поцелуй папу»);
  • лепечет – повторяет слоги («та-та-па», «ма-ма-ма»)

8 месяцев:

  • реагирует на незнакомых людей;
  • лопочет, вместе с многократным повторением слогов может четко произносить лепетные слова из двух слогов («ба-ба», «ко-ко»).

10 месяцев:

  • активно общается жестами;
  • понимает некоторые названия;
  • соотносит лепетные слова с отдельными предметами, людьми, животными;
  • пытается имитировать посторонние звуки.

Год:

  • понимает и исполняет простые просьбы, сопровождаемые жестами;
  • знает свое имя;
  • умеет произносить двусложные слова из одинаковых слогов («мама», «папа», «тетя», «дядя»);
  • активно подражает голосам животных («га-га-га», «ку-ку», «ав-ав», «му-у»).

Второй год жизни карапуза более многословен и многогранен. Именно в это время мама, как самый приближенный к ребенку человек, начинает понимать, что малыш хочет, подразумевает, просит, говорит.

1,5 года:

  • понимает словесные просьбы без сопровождения жестами;
  • отыскивает, показывает предметы на картинках;
  • может показать и назвать части тела;
  • говорит простые фразы из двух слов.

2 года:

  • знает названия действий;
  • согласует действия с предметами, людьми и животными, может показать это на картинке («покажи, кто мяукает, кто идет»);
  • выполняет сложные просьбы («возьми мяч, отдай папе»);
  • может говорить предложениями из 2-3 слов.

Третий год.

Ну здравствуй, болтун! Даже те детки, которые до этого времени не говорили, уже начали произносить свои первые слова и фразы. А некоторые сразу заговорили предложениями. Такое бывает, ведь все индивидуально.

Это обязательно следует учитывать, а не поднимать панику и носиться с карапузом по врачам и больницам.

2,5 года:

  • использует предлоги, местоимения;
  • строит фразы из 3-4 слов;
  • может повторить несколько цифр последовательно («один, два, три»);
  • может разделять количество предметов на «один» и «много»;
  • с удовольствием слушает и понимает короткие сказки, рассказы.

3 года:

  • связывает в предложение более 3-4 слов;
  • использует суффиксы;
  • понимает объем и положение («под стол», «на стул», «в коробочку»);
  • может назвать цвет, форму предмета;
  • появляются временные понятия («когда», «завтра», «потом»);
  • отвечает на простые вопросы, сам их задает;
  • называет свой возраст, имя;
  • пытается рассказать о своих впечатлениях, чувствах, выразить мысли.

Считается, что в возрасте четырех лет дети владеют грамматическим строем речи, их хорошо понимают посторонние люди. И если в этом возрасте у ребенка имеются проблемы с речью, словарным запасом или произнесением слов, значит, пришла пора посетить логопеда.

Чтобы ребенок говорил правильно

Когда ребенок начинает говорить, важно всячески помогать его развитию:

  • тренировать мелкую моторику рук;
  • играть в развивающие игры;
  • читать книги, разглядывать картинки;
  • беседовать, задавать ему вопросы;
  • не оставлять любопытство малыша без внимания, четко, подробно отвечать на его вопросы;
  • поощрять общение с другими детьми;
  • развивать слух и ритмику – петь с ребенком, слушать музыку, танцевать;
  • учить правильному произношению звуков;
  • стимулировать правильное использование слов.

Произношению звуков и правильным названиям предметов и явлений нужно уделять особое внимание. Каждый взрослый в семье должен следить за правильностью своей речи, чтобы дети не копировали ненужное и в 7-8 лет не шокировали учителей, заявляя, что прошли в «лаболаторию» через «калидор».

Педагоги советуют не использовать в общении с детьми их же язык, не сюсюкать. Лучше говорить ребенку правильные названия предметов еще в младенческом возрасте. Сначала использовать оба слова, четко произнося правильное название вслед за малышом («ляля» — кукла, «бибика» — машина, «туту» — паровоз), а затем постепенно вытеснять лепетные названия из его лексикона.

Дети говорят так, как им удобно, искажая звуки: обычное «р-р-р» заменяют горловым, вместо «ш-ш» произносят «с-с», путают звонкие и шипящие. Есть такие говоруны, которые с 1,5-2 лет общаются охотно, много, но совсем не ясно. Посторонние люди удивляются: как их понимают родители?

Пускать на самотек развитие ребенка «с кашей во рту» нельзя: само не «рассосется». Если вовремя не начать исправлять неправильную артикуляцию, привычка искажать звуки с малых лет может остаться на всю жизнь.
Нужно обязательно отвести малыша к логопеду. Он проверит уровень освоения речи, найдет причину невнятности, предложит индивидуальную программу занятий, которая быстро поможет ребенку вернуть звуки на законное место, наладить правильную речь.

Что делать, если ребенок молчит?

Не поддаваться панике и не опускать руки. Дети-молчуны не говорят по разным причинам. Например, если ребенок болен.

Речь не развивается у детей с врожденными недугами:

  • отставание в общем развитии из-за родовой травмы или наследственности;
  • дефекты губ, языка, полости рта, десен, носовой перегородки;
  • нарушение слуха или зрения.

Если есть хоть малейшие сомнения в психическом или физическом здоровье ребенка, в каком бы возрасте это ни проявилось, нужно немедленно показать его врачам, и чем раньше, тем лучше.

Догадаться о заболевании можно по признакам в поведении малыша:

  • затрудненное произношение звуков;
  • плохое пережевывание твердой пищи;
  • слюнотечение, частое открывание рта;
  • рассеянность взгляда, неумение сосредоточить его на людях и предметах;
  • нарушение координации;
  • проявление крайностей – гиперактивность или полное отсутствие интереса к общению.

Отчаиваться в этом случае нельзя: любовь родителей и внимание докторов творят чудеса.  Благодаря своевременному медицинскому вмешательству и заботе мамы с папой дети с врожденными недугами к школьному возрасту или раньше выправляются, становятся в хорошем смысле «как все» ребята их лет.

Еще одна причина, по которой у ребенка могут иметься проблемы, – нелады в доме.

При нормальном физическом развитии корень «речевой тишины» кроется в семье:

  • нервозная атмосфера, грубое, резкое обращение с ребенком;
  • пьющие родители;
  • заброшенность малыша – отсутствие развивающих игр и тренировки мелкой моторики;
  • ограничение общения со сверстниками.

В таких условиях дети не могут полноценно расти и развиваться. Благополучие семьи, чуткая забота о развитии малыша, игры, занятия, поощрение его контактов с другими детьми – все это полностью на совести родителей. Если этого нет, остается пожелать обделенному малышу обрести талантливых воспитателей в детском саду и умных учителей в школе.

Если у ребенка особый склад ума и характера, то он может не сразу начать говорить в силу индивидуальных особенностей. У таких детей свои темпы освоения речи.

Условно этапы развития словарного запаса разделяют на пассивный и активный.Пассивный запас – то, что малыш понимает, но сам еще не использует. Активный – то, что ребенок, играя и общаясь, произносит сам. Пассивный запас, как правило, богаче активного и пополняется быстрее.

Все дети начинают понимать слова раньше, чем разговаривать, но не обязательно в одинаковом возрасте. Всегда существует разрыв между тем, сколько слов ребенок понимает, а сколько произносит. Если маленький молчун все понимает, но говорить не торопится, значит, у него разрыв между пассивным и активным освоением чуть больше, чем у других детей.

Некоторые «индивидуалисты» умудряются стойко молчать до 2-3 лет, пугая родителей, а потом заговорить сразу, много, правильными длинными фразами, да так, что не остановить. Когда о совершенно здоровом ребенке говорят «отсталый», «немтырь», стоит вспомнить истории великих: Эдисон, Циолковский, Ньютон, Эйнштейн – все они в детстве считались умственно отсталыми.

Насмешка судьбы!

Не нужно «подгонять» малыша под общепринятые нормы, думая, что пропущен возраст, когда ребенок начинает говорить. Не стоит сравнивать и понукать его, подсчитывая, сколько слов знает соседский малыш.

Если в семье царит спокойствие и доброжелательность, родители уделяют развитию ребенка должное внимание, не лишают его общения со сверстниками, если малыш весел, здоров, активен, адекватно реагирует на вопросы, понимает просьбы, с удовольствием их исполняет – он должен обязательно заговорить. Всему свое время!

Отзывы и комментарии к статье

Источник: https://rebenkoved.ru/rech-detej/kogda-zagovorit-vash-malysh.html

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Заговор чтобы ребенок заговорил

Заговор чтобы ребенок заговорил

Заговор чтобы ребенок заговорил

Преимущественно с просьбой помочь ребенку быстрее заговорить или лучше разговаривать молитвы шлют святым Иоанну Златоусту, Иоанну Рыльскому, Пресвятой Богородице, Матроне Московской. Но, дабы обращение не было напрасным, следует быть полностью уверенным в том, что это поможет.

Разговаривать со святым желательно перед его иконой

И не важно, в церкви она или нет, исполнена мастерски иконоживописцем, вышитая или просто взята из газеты. Если же иконы нет, то следует, представив образ святого, мысленно всей душой ощутить связь с ним, и лишь потом читать слова молитвы, чтобы научить ребенка разговаривать

А если слова молитвы не помните и не имеете их под рукой, то даже в таком случае можно говорить со святым, используя слова, которые идут из глубины вашего сердца

Важно помнить: еще никому, кто обратился за помощью, имея чистые помыслы, отказано не было. Обращение верующих всегда будет услышано

Молитва Иоанну Златоусту, чтобы ребенок заговорил:

Молитву нужно читать над ребенком, когда он уснет

Поможет ребенку развязать язык и такое обращение к Иоанну Златоусту. Его надо шептать над малышом 7 раз, когда тот заснет:

Помните, что молитва Иоанну Златоусту, чтобы ребенок заговорил, поможет! А вот чем вера будет сильнее, тем быстрее сбудутся задуманные пожелания.

Молитва чтобы ребенок говорил хорошо

Какое слово будет первым, когда ребенок заговорит?

когда заговорил ваш ребенок

Человек говорит, как дышит, совершенно не задумываясь о том, сколько же всего должна была «изобрести» природа, чтобы у нас была эта изумительная способность.

Ребенок начал говорить: первый этап 

С момента рождения у ребенка появляются ые реакции в виде крика и плача. Уже в две недели малыш реагирует на голос говорящего: перестает плакать, прислушивается, когда к нему обращаются. К концу первого месяца поворачивает голову в сторону говорящего, следит за ним глазами, реагирует на интонацию: оживляется на ласковую, плачет на резкую. К 2 месяцам появляется гуление – набор различных гласных, произносимых крохой нараспев в ответ на голос мамы.

К началу 3-го начинается лепет – сочетание звуков, неопределенно артикулируемых («агу-угу», «тя-тя», «ба-ба» и т.п.). Лепет всегда является проявлением положительных эмоций! С 5 месяцев кроха видит у окружающих артикуляционные движения губ и пытается подражать. С 6 месяцев произносит слоги: «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «тя-тя-тя», «па-па-па» и др.

Во втором полугодии кроха уже воспринимает определенные звукосочетания и связывает их с предметами или действиями («тик-так», «дай-дай», «бух»), но реагирует на весь комплекс воздействия: ситуацию, интонацию и слова. С 8–9 месяцев повторяет за взрослыми сочетания звуков, а к 11 начинает реагировать на сами слова. В это время особо важное значение приобретает правильность речи окружающих.

К концу первого года жизни ребенок произносит около десяти простых слов. Причем одно слово обозначает много разных понятий (например, «мама» – это и призыв о помощи, и жалоба, и испуг).

Подробности. Сначала дети учатся улавливать лишь общий эмоциональный смысл высказывания, не понимая при этом значения отдельных слов.

К 10 месяцам ребенок все чаще обращает внимание на лицо говорящего, начинает кивать головой в знак утверждения и качать ею в знак отрицания. К 1 году ребенок понимает и выполняет до 5–10 простых инструкций: «принеси то-то», «закрой дверь», «дай чашку» и некоторые другие.

Число слов, которые ребенок понимает (пассивный словарь), больше числа слов, которые он может произнести (активный словарь). 

Ребенок начал говорить: вторая ступенька

Ближе к трем годам малыш много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова. При этом путает звуки, переставляет их местами, искажает, опускает. Понять малыша можно только в ситуации, в которой или по поводу которой и происходит его общение со взрослым. Поэтому такая речь называется ситуационной. 

С полутора лет начинается пополняться словарный запас ребенка: 15–20 слов в 1,5 года превращаются в 300 слов – к двум годам, и 700–1000 словам к трем. 

Подробности. На третьем году жизни у ребенка начинает формироваться грамматический строй речи. Сначала он выражает свои желания, просьбы одним словом, потом примитивными фразами без согласования («мама, пить»). Далее постепенно появляются элементы согласования слов в предложении.

Ребенок говорит: полным ходом

К семи годам словарный запас ребенка значительно пополняется. К 5–6 годам в нем уже  3–4 тысячи слов. Параллельно с развитием словаря идет и развитие грамматического строя речи. В дошкольный период дети овладевают связной речью, их высказывания все больше напоминают короткий рассказ. 

Подробности. В начале этапа у большинства детей еще отмечается неправильное звукопроизношение, но к его завершению ребенок должен говорить совсем чисто.

Ребенок говорит: есть проблема

В настоящее время увеличилось число детей с различными видами задержки речевого развития. Как правило, отклонения сочетаются с нарушением моторного, а иногда и психомоторного развития. Задержка в развитии речи чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

Причин много: поражение органов слуха, отставание в психическом и физическом развитии, влияние наследственности и неблагоприятных социальных факторов (недостаточное общение и воспитание), тяжелые заболевания (ОРВИ с осложнениями, пневмония), неполноценное питание.

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Как помочь ребенку покакать

 

Задержку речевого развития разделяют на первичную, формирующуюся при повреждении головного мозга, и вторичную, которая возникает в результате тяжелых заболеваний при изначально здоровой центральной нервной системе. Особенно распространены: 

  1. Алалия. В основе проблемы – недостаточный уровень развития речевых центров коры больших полушарий головного мозга. Дети плохо говорят, но слова, обращенные к ним, понимают. Речь при алалии замедленная, с оговорками, обедненная, словарный запас ограничен.  
  2. Афазия. Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями речевых зон коры головного мозга. Возникает как результат распада уже сформированных речевых функций, поэтому ее диагностируют только после 3 лет. При афазии наблюдается полная или частичная утрата способности говорить и понимать обращенную речь. 
  3. Дизартрия – расстройство звукопроизношения из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры. 

В большинстве случаев причина многих аномалий речевого развития неизвестна. Чтобы обнаружить проблему, требуются время, регулярные осмотры и сравнение перемен в динамике. С возрастом многие недостатки речи компенсируются, но все же не полностью: легкая недостаточность остается на всю жизнь.

Подробности. Многих проблем с развитием речи удастся избежать, если ребенок получает  витамины и микроэлементы, необходимые для формирования головного мозга. Наиболее значимыми в этом ряду являются  жирные кислоты омега-3. 

Как заподозрить задержку речевого развития

Безусловно, дети, которые не пытаются заговорить в возрасте 1,5–2,5 лет, должны вызывать беспокойство. Предпосылки проблемы можно заметить довольно рано:

  • на первом году жизни отсутствует гуление, лепет, реакция на речь взрослых; 
  • в один год кроха не имитирует звуки и никак не реагирует на обращенные к нему слова; 
  • на втором году малыш не демонстрирует никакой речевой активности. Его словарный запас не пополняется. Он не понимает простейших вопросов;
  • в 3–4 года ребенок не обращается ко взрослым с вопросами или за помощью, не может назвать известные ему предметы, не отвечает на простые вопросы. У него ограниченный словарный запас. Речь ребенка непонятна окружающим, и он старается дополнять ее жестами либо проявляет безразличие к тому, понимают ли его другие люди. У ребенка отсутствует желание повторять за взрослыми слова и фразы, или он делает это неохотно.

Подробности. Чем раньше обнаруживается неблагополучие в развитии речи ребенка и с ним начинают работать специалисты, тем лучше будут результаты, поскольку в первые годы жизни резервные возможности мозга наиболее высоки. 

Совсем другой разговор!

Не забывайте о том, что готовность ребенка к речи зависит от физиологической зрелости головного мозга. Мощный «строительный» ресурс для мозговой ткани – омега-3 жирные кислоты.

Если в первые три года жизни крохе не хватает омега-кислот, нервные импульсы передаются слабо, из-за чего процессы говорения и понимания речи могут протекать с задержкой. Примерно до года этим нутриентом ребенка полностью обеспечивает грудное молоко.

А вот в рацион детей постарше целесообразно добавить всем известный рыбий жир.

Удержитесь от соблазна купить жевательные фигурки или «фруктовый» рыбий жир. В состав таких продуктов всегда входят компоненты, способствующие не прогрессу, а регрессу нейронной активности. Это вкусно, но неполезно.

По-настоящему полезен только жидкий рыбий жир без вкусовых и ароматических добавок. Восприятие вкуса у детей и взрослых часто разнится, и многие дети реагируют на такой продукт совершенно спокойно. В любом случае рыбий жир следует давать вместе с пищей. 

Источник: https://www.2mm.ru/malysh/razvitie-rebenka/2501/kakoe-slovo-budet-pervym-kogda-rebenok-zagovorit

Когда мой ребёнок заговорит | Думочка

когда заговорил ваш ребенок

Многих родителей интересует вопрос о том, когда ребёнок начинает говорить. В каком возрасте важно начать обучение, как и что необходимо. Какие нормы существуют и правильно ли ребёнок развивается. Чем родители могут помочь в развитии речи своего ребёнка. Обо всем по порядку.

Каждая мама желает, чтобы её малыш быстрее заговорил. И у каждой своё понимание этого вопроса: кто – то, услышав «ма-па-ба» принимает, как факт того, что процесс начался, другие же ждут фраз и предложений от своей крохи.

Не нужно торопиться

Речь – форма общения людей, посредством языка. И ребёнку важно слышать, понимать, наблюдать, а уж потом говорить. Есть подготовительная «почва» для благоприятного развития речевого процесса. Не нужно торопиться, всему своё время. Задача родителей подготовить ребёнка к тому, чтобы он заговорил.

Важно! Речевое развитие начинает работать с первых дней жизни ребёнка. С ребёнком необходимо разговаривать всегда. Общение малыша с внешним миром может выражаться в звуках, жестах, знаках, а уж потом в словах. И это нормально.

Чтобы общение продолжалось, родители должны постоянно контактировать с ребёнком: играть, говорить, рассуждать, рассказывать.

Что должен говорить ребёнок в 1 год

В возрасте 12-ти месяцев ребёнок уже обладает базовыми способностями. Он должен понимать взрослых, уметь выполнять речевые просьбы.

Все детки разные и не стоит «бить тревогу», есликроха что – то не умеет. Возможно, ещё нужно время. Словарный запас годовалогомалыша включает от 2 до 10 слов. Многие детишки пытаются подражать звуком, этодопустимо: мя-мя, ма-ма, ба-ба, ди-ди, му–му, ам–ам и т.п.

Что должен говорить ребёнок в 2 года

К возрасту 2-х лет словарный запас ребёнка растёт иможет достигать порядка 50-ти слов. Но, опять же, не забываем проиндивидуальные способности. В период от 1 года до 2-х лет ребёнок формируетнавыки высказывания своих мыслей.

Малыш может произносить полные слова и звуки, например: «Лана ням – ням».  И со временем фраза поменяется на: «Милана хочет кушать».

Развивать способности необходимо постоянно.

Что должен говорить ребёнок к 3-м годам

В возрасте 3-х лет ребёнок уже должен знать и уметь сказать своё имя, возраст, пол. Говорить предложениями из 3-5 – ти слов. Применять обобщающие слова: звери – кошка, собака; люди – мама, папа; одежда – брюки, кофта и т.п.

В этом возрасте ребёнок проговаривает от 300 до 700слов и может правильно выговаривать практически все звуки, не считая сложных: «ж– ш», «з — с», «ч — щ», «л», «р».

Как помочь ребёнку развивать речь

Артикуляция

Работа органов речи важна и может осуществляться в повседневной жизни. Купив ребёнку мороженое, вы тем самым участвуете в развитии. Язык, облизывая сладость, меняет форму. Перекатывание ягоды то с левой щеки на правую, то с правой на левую. Облизывание губ после обеда (только в качестве упражнений) развивает язык, а значит, помогает в будущей речи.

Речевое дыхание

Пускание мыльных пузырей. Казалось бы, ничего особенного. Но дуя, ребёнок тренирует язык, при определённой форме губ, тем самым развивая речь. Вдыхаем через нос, выдыхаем ртом и произносим звуки.

Задувание свечи, попытка остудить суп, дыхание назеркало с рисунком на нём весёлого человечка, одуванчики летом – применимо всё,что под рукой.

Слух

Тренировка слуха также важна при развитии речи, так как на слух ребёнок различает звуки. Звуки делятся: на речевые и неречевые. Неречевые – звуки окружающей среды. Привлекайте ребёнка к звуку вокруг. Стук по столу, шуршание бумаги, звон монет и пр.

Глаза в глаза и понимание о чём

Мимика и жесты взрослых – школа для детей. Говоритес ребёнком, глядя на него. Ребёнок учится понимать речь, не смотря на предмет.Восприятие на слух. Вы говорите о книге, он смотрит на полку с книгами.Тренируйтесь вместе с малышом.

Занимаемся

Называйте предметы, которые привлекают вашегоребёнка. Рассказывайте, для чего он существует и применяется. Какие звуки ониздаёт.

Проговаривайте стишки, потешки, пойте, танцуйте.

Полноценная и сформированная речь вашего ребёнка –ваша общая задача. Проводите с малышом больше времени, развивайте и наполняйтеего жизнь интересными событиями. Вместе, у вас всё получится!

Источник: https://www.dumohka.ru/deti/kogda-moj-rebyonok-zagovorit.html

Когда ваш ребенок впервые начинает говорить слова

когда заговорил ваш ребенок

Пока малыш еще крошечный, нам кажется,что о развитии речи говорить слишком рано.

Но на самом деле у ребенка еще до года появляются первые предпосылки к ее освоению.

Уже с первых недель жизни кроха осваивает пассивную речь,то есть понимание слов, в то время как большинство родителей не видит смысла с раннего возраста заниматься развитием.

Полагают, что ничему научить они не смогут, да это и ни к чему, ребенок ведь все равно ничего еще не понимает.

Этапы развития речи малыша

Для того, чтобы понять, как нужно общаться с младенцем, давайте разберем основные этапы развития речи.

Достижения до полугода

Ребенок осваивает пассивную речь уже с первых недель жизни и именно с этого момента можно начинать развивать речь.

Именно сейчас основной и очень важной задачей родителей будет активно общаться с крохой.

Это будет что-то вроде ежедневной работы как для родителей, так и для самого малыша.

Новоиспеченным родителям необходимо постоянно озвучивать эмоции малыша, комментировать все его движения и всегда с ним разговаривать.

  • Примерно на втором месяце жизни ребенок научится реагировать на голос взрослого и перестанет кричать и плакать, как только родители с ним заговорят.
  • Уже на третий месяц жизни ребенок начнет смеяться и отвечать вам звуками.
  • На 4 месяце малыш начинает говорить агу и гулить (появляются певучие звуки), в этот момент активно участвуйте в диалоге, меняя интонацию голоса.
  • В 5-6 месяцев раздается уже не простое, знакомое, певучее протягивание, а повторение настоящих слогов. Причем, с использованием звуков, для которых приходится смыкать губы, таких, как «б», «п», «м», а также произносит слоги «ма», ла», «ба» и т. д. В это время ребенок уже начинает слушать звуки, которые произносит, повторять их, подражать вам и прислушиваться к вашей речи.

Что умеет малыш до 12 месяцев?

После полугода, помимо того, что речь состоит из повторов слогов, малыш начинает лепетать. После того, как он пройдется по всем гласным алфавита, он начинает произносить вместе такие звуки, как «ба-ба-ба» или «да-да-да-да». Кроха также уже может ответить на вопрос, например, «Где?». Он будет активно показывать на предмет пальцем.

Что произносит кроха с одного года до двух

В год ребенок становится настоящим исследователем. Ему все интересно и он задает вопросы на своем языке. В 1 год ребенок употребляет уже 3-4 более-менее понятных слова, понимает простые инструкции, отдельные слова и соотносит их с предметами. с года характерно увеличение словарного запаса у детей.

В 1 год и 6 месяцев словарный запас повышается до 20 слов и малыш может показать одну часть тела. К 2 годам словарный запас повышается минимум до 50 слов, ребенок показывает 3 части тела и уже пользуется фразами из 2 слов.

Что умеет с 2 лет

В этом возрасте ребенок понимает двухэтапную инструкцию, например, «Подойди к шкафу, возьми книгу», «Подойди к кроватке, возьми игрушку» и так далее.

Словарный запас, обычно, у ребенка в этом возрасте, не менее 50 слов и он умеет показывать 5 частей тела.

Также он понимает значение действий в той или иной ситуации, например, «А что у тебя в руке?» «Это твоя тарелка?» и так далее.

Ребенок при этом всегда пытается ответить на вопрос.

Все родители с нетерпением ждут, когда же наконец заговорит их малыш и хотят, чтобы их речь развивалась правильно и в нужный момент. Поэтому самым актуальным вопросом всех родителей является «В каком возрасте дети начинают говорить?».

Малыши начинают говорить в любом возрасте и даже, если вы спросите у педиатра, то однозначного ответа не получите. Если начинать развитие речи с первых дней жизни младенца, то ваш малыш заговорит уже в год.

Обратите внимание! Если же ваш ребенок не заговорил в год, не стоит сразу паниковать. Необходимо обратиться к специалисту, чтобы ребенка осмотрели и вы получили некую консультацию.

Абсолютно здоровые дети могут разговаривать в разное время — в среднем от 1 года до 3 лет. Самыми первыми словами являются, чаще всего, «мама» и «папа», а также другие простые слова, типа « дай», «иди», и так далее. Четкой возрастной границы возникновения речи у детей не существует. Так считает большинство специалистов.

Когда новорожденный произносит слоги?

Примерно, с 5-8 месяцев младенец начинает лепетать и произносить первые слоги.

В этом возрасте ребенок осваивает элементарную слоговую структуру слова, состоящую, как правило, из одного слога.

В этот период с детьми надо как можно больше разговаривать, тем самым пополняя его пассивный словарный запас, которым он вскоре начнет пользоваться.

В каком возрасте должен начать произносить первые слова осознанно?

Все дети развиваются, конечно же, индивидуально. В возрасте от 10 до 12 месяцев ребенок начинает уже осознанно произносить первые слова. Обычно это односложные слова либо слова из повторных слогов.

Когда малыш начинает осваивать слова мама и папа?

Ребенок очень быстро развивается и растет, уже очень много освоил, начал произносить звуки, слоги. Но когда же он произнесет долгожданное «мама», «папа»? Обычно это происходит в возрасте 1 года, но отметим, что это приблизительная цифра и все дети индивидуальны и развиваются по-разному.

Готов к фразам и предложениям?

После того, как лепет заменил первые слова, следующим этапом развития речи ребенка является развитие словаря. Носителем смысла в этот период является не упрощенное слово, а интонация и ритм. Понять,что хочет сказать малыш, можно только в конкретной ситуации, в которой происходит общение и помогает этому ему активные жесты и мимика.

Родителям на данном этапе необходимо постоянно разговаривать с ребенком, читать сказки, стишки, вести активные речевые игры, для того, чтобы заполнить словарь ребенка от и до.

Обратите внимание! Важно не «сюсюкаться» с ребенком, а правильно и без ошибок произносить все слова.

Также делать акцент на ударные слоги и для того, чтобы ребенок мог видеть движение губ четко и широко открывать рот. Правильная артикуляция является очень важным моментов в развитии речи ребенка. Составлять предложения из трех-четырех слов ребенок учится до 3 лет. А в три года уже сформировывает вопросительные предложения и в его речи появляются прилагательные и наречия.

Есть ли различия между мальчиками и девочками

Принято считать, что раньше говорить начинают все-таки девочки.

Это обусловлено тем, что они чаще всего более спокойные и неэмоциональные, нет особой нужды в помощи со стороны.

Такие дети будут тихо лепетать про себя во время интересного занятия, следовательно, речь разовьётся раньше.

Напротив же, мальчики более вспыльчивые и шумные, для них на ранней стадии взросления характерны громкие крики, визги и резкие движения.

Так, придерживаясь больше невербального способа выражения мыслей, их речь может задерживаться.

Также по некоторым исследованиям девочки имеют достаточно пластичную нервную систему, благодаря которой им намного проще развиваться.

Причины задержки развития речи

Родители ни в коем случае не должны переживать, если ребёнок молчит долгое время, не стоит сравнивать его с другими детьми.

Важно! Беспокоиться можно только при достижении трёх лет, но только в том случае, если ребёнок болен.

Специалисты же выявили следующие причины возможных нарушений:

  • Проблемы с психикой, слухом, длительное кислородное голодание в утробе матери. Следует тщательно следить за здоровьем малыша, ведь своевременная медицинская помощь поможет разрешить все быстро, без каких-либо осложнений.
  • Стресс. Если в семье много ссор и конфликтов, ребёнок может просто закрыться в себе. Никто не сможет привить ему желания разговаривать в таком обществе. Поэтому родителям нужно следить также и за эмоциональным состоянием ребёнка.
  • Недостаток общения. Некоторые родители, не желая отдавать своё чадо в детский сад, совершают большую ошибку. Ведь для полноценного развития ребёнок должен постоянно находиться в обществе. Там он может наблюдать и повторять слова своих сверстников.
  • Чрезмерная родительская опека. Многие из нас готовы угадать и выполнить желание ребёнка по первому зову, что является в корне неверным, если вы ждёте от ребёнка последовательной речи. Ему просто незачем учиться говорить, поэтому в таких семьях дети произносят первые слова очень поздно.
  • Слабое развитие мелкой моторики. Приучите вашего ребёнка к каждодневному вечернему массажу и легким тренировкам пальчиков, потому как известно, что часть мозга, отвечающая за речевой аппарат, неразрывно связана с самой моторикой. Особо будут полезны рисование, лепка из глины. Заодно вы сможете с раннего детства привить любовь к искусству.
  • Смешанные семьи, говорящие на разных языках. В такой обстановке ребёнку очень трудно настроиться и уловить слова и их смысл. Ведь для этого ему нужно сначала выбрать язык, на котором он будет учиться разговаривать и различать значение предложений.

Как помочь крохе быстрее заговорить

При должной поддержке каждый человек способен на многое в своей жизни. Хорошей, грамотно поставленной речи необходимо будет учиться, но непоколебимый позитив и вера поможет вашему малышу быстрее справиться со всеми трудностями!

Упражнения

Итак, вы можете:

  • Уделять время чтению. Достаньте с полки книгу с коротким сюжетом и яркими иллюстрациями и проведите вечер в компании своего ребёнка! Не бойтесь повторять один и тот же текст несколько раз, ведь именно такой подход позволит словам и выражениям прочно закрепиться в памяти.
  • Включить песни и весёлую музыку. Чтобы улучшить слух и восприятия слов ребёнку нужно почаще слышать музыку в доме. Старайтесь больше включать активных и мелодичных композиций, параллельно развивая слухо-моторную координацию.
  • Активно комментировать свои действия. Найдите золотую середину, чтобы успеть послушать малыша, а также рассказать ему о повседневных делах. Говорите ему обо всем, от важных событий вплоть до приготовления ужина.
  • Использовать простые и короткие фразы. Дети учатся у взрослых, старательно копируя их действия. Когда вы активно жестикулируете, то учите ребёнка лучше понимать смысл слов. Но не забывайте также, что малышу ещё будет трудно вникать в длинные фразы, поэтому первое время лучше ограничиться чем-то простым, к примеру, «принеси игрушку», «садись за стол» и так далее.

Причин, по которым многие родители вынуждены обращаться к логопеду может быть несколько. Основные из них это:

  • Равнодушное отношение взрослых к проблеме. Пускать все на самотёк очень рискованно. Родителям следует помнить, что надежды на самостоятельное прохождение дефектов речи могут стоить долгой и затратной работы у специалиста.
  • Экологическая обстановка. Загрязнённый воздух и выхлопные газы могут существенно замедлить развитие малыша. Вследствие этого нужно тщательно следить за питанием, активно заниматься спортом, а также принимать витамины и минералы после консультации с врачом.
  • Кесарево сечение. Безусловно, многие дети рождаются на свет подобным способом. И хотя специалисты не наблюдают опасных патологий, важно быть готовым к тому, что развитие детей может затрудниться.

Молитва

Мнение Комаровского

Каждый из нас имеет свой уникальный путь развития. Именно поэтому большинство детей в первую очередь нуждается в вашей искренней заботе и помощи. Почаще хвалите своего ребёнка, поощряйте его способности, увлечения. И тогда вы удивитесь, с какой скоростью ваш малыш станет для вас лучшим другом и сможет с лёгкостью поставить правильную речь.

Источник: https://vashrebenok.org/razvitie/do-goda/nachinaet-govorit.html

Во сколько дети начинают говорить первые слова и как понять, что у ребёнка проблемы с речью

› Здоровье

24.12.2019

С самого рождения ребенка молодые родители мечтают о том времени, когда их малыш начнет произносить свои первые слова. Однако крошка растет, а заветных слов «мама» или «папа» от него не слышно. В этом случае родители начинают беспокоиться, не отстает ли их чадо в развитии. Сейчас речь пойдет о том, когда маленький ребенок должен начать разговаривать.

В каком возрасте ребенок может начать говорить?

Речевая активность проявляется у всех детей по-разному. Девочки произносят свои первые слова раньше мальчиков, да и речевые навыки у современных детей проявляются позже, чем у их сверстников еще десять лет назад. Педиатры утверждают, что сроки начала развития речи у ребенка ориентировочные.

Ранние сроки

До 7-8 месяцев детка может научиться имитировать различные звуки, подражает интонации взрослых. Активно развивается понимание речи мамы и папы. До 12 месяцев появляются первые слова, некоторые особенно развитые дети даже могут формировать предложения из двух-трех слов.

Проще всего ребенку произносить слова, которые состоят из двух одинаковых слогов: «баба», «мама», «папа», «ляля» и так далее. Развитие речи в возрасте до года считается ранним.

Для того чтобы детка рано начал говорить по собственной инициативе, родители должны активно общаться с малышом.

Оптимальные сроки

Большинство детей начинают активно применять весь накопленный словарный запас после года. В норме до двух лет ребенок должен уметь строить фразы хотя бы из пары слов: «Папа, дай!», «Мама пришла» и так далее. Большинство слов составляют имена существительные.

Чаще всего малыш повторяет словоформы, которые услышал от взрослых. К концу второго года жизни большое количество детей может строить предложение из существительных и глаголов с одним-двумя предлогами.

Возраст от года до двух является оптимальным для формирования речи у малыша.

Когда ребенок начинает говорить предложениями? — К концу второго года.

Поздние сроки

Если от двух до трех лет у ребенка нет желания разговаривать, он чаще прибегает к помощи жестов, предпочитает молчать, а речь использует только в редких случаях, то можно говорить о поздних сроках развития речи. Но и такие признаки не всегда должны становиться причиной для беспокойства мам и пап.

Полагаясь на сравнительную характеристику, которую с легкостью можно обнаружить в специальной литературе и в Интернете, родители могут решить, что у малыша отставание в развитии. Однако стоит учитывать, что у каждого ребенка личный алгоритм становления речи. Все дети уникальны и неповторимы, и чаще всего опасения родителей не оправдываются.

Признаки нарушения речи у ребенка

Когда же мамам стоит начинать бить тревогу, если она заподозрила у своего малыша проблемы с речью? Специалисты выделяют несколько достаточно красноречивых признаков:

  • Слишком позднее гуление, лепет, или полное их отсутствие.
  • Малыш не обращает внимания на прикосновения взрослых, отводит глаза во время разговора.
  • Фразовая речь не развивается и после двух лет.
  • К 18 месяцам малыш не в состоянии произнести ни одного слова.
  • Когда к ребенку обращаются взрослые, он не реагирует.
  • Если к трем годам ваш малыш не может говорить связано предложениями, то речь может идти о недоразвитии речи.

Если вы наблюдаете у своего малыша подобные симптомы, то важно срочно записаться на прием к специалисту – детскому неврологу.

Советы по развитию речи

Для успешного развития речи в первые годы жизни, специалисты советуют:

  1. Развивать мелкую моторику. Как известно, речь и мелкая моторика тесно связаны. Поэтому стоит давать крошке в руки массажный мячик, чтобы крошка катал его в ладошках, делать массаж подушечек пальцев. Не стоит пренебрегать лепкой, играми с крупой, пальчиковой гимнастикой.
  2. Учите дуть. Упражнения для формирования правильного речевого выдоха способствуют развитию речи. Приобретите детке вертушку из фольги, мыльные пузыри или воздушные шарики. Хорошо развивает выдох бульканье жидкостью в чашке через соломинку.
  3. Считайте слоги. Неврологи считают что, сколько лет ребенку, столько слогов он должен произносить в словах. Чтобы избежать «проглатывания» звуков в конце слова, можно поиграть с малышом в следующую игру. Взрослый хлопает в ладоши на каждый слог, а малыш повторяет за ним слова, деля их на слоги, пользуясь хлопками.
  4. Много разговаривать и читать. С помощью общения накапливается пассивный словарный запас, который малыш потом переводит в активный. Совместные игры – один из сильнейших стимулов для выражения собственных мыслей. Поэтому, чаще играйте со своим ребенком.
  5. Общайтесь правильно. Когда вы что-то произносите, постарайтесь, чтобы ваше лицо было на уровне детского. Так малышу будет проще запоминать ваши артикуляционные движения и запоминать их. Проговаривайте слова медленно и внятно. При общении с ребенком, только начинающим говорить, важна относительная тишина. Так детка не будет отвлекаться на посторонний шум, а станет вникать в смысл ваших слов и правильность их произношения. Чаще задавайте вопросы и хвалите за любые успехи.
  6. Избегайте телевизора. Педиатры считают, что речь, которую слышат наши дети из динамиков телевизора или колонок компьютера, негативно воздействует на формирование детской речи. У нее слишком быстрый темп, она практически лишена интонации и не вызывает у крошки желание ответить.
  7. Уменьшите контроль. Позвольте карапузу изучать окружающий его мир самостоятельно. Не сдерживайте его познавательную активность, откажитесь от гиперопеки.

Рекомендации Комаровского: как помочь ребенку начать говорить

Медиа — доктор дает несколько рекомендаций для родителей, которые мечтают, чтобы их ребенок заговорил как можно раньше.

  • Начинайте общаться малышом за три месяца до его рождения. У плода в этом возрасте уже достаточно хорошо развит слух, поэтому стоит разговаривать с малышом вслух, петь песни, комментировать свои действия и не ругайтесь со своей второй половиной.
  • Необходимо активно общаться с младенцем сразу после его появления на свет. Педиатр советует отказаться от радионяни и чаще подходить к манежу новорожденного, чтобы оказать малышу внимание и поговорить с ним.
  • Комаровский считает, что возраст, с которого начинает говорить ребенок, не является наследственным фактором, а целиком и полностью зависит от воспитания малыша и количества уделенного ему родителями времени.
  • Формирование речи – процесс индивидуальный. У одних и тех же родителей при равных условиях развития, речь детей может развиваться по-разному.
  • Читайте книжки. Когда взрослый рассказывает сказку малышу, он постоянно употребляет одни и те же словоформы, которые есть в его активном словаре. Во время чтения книжек родителями, малыш слышит новые слова, которые еще не встречались ему во время общения с родителями. Сопровождайте чтение демонстрацией, показывайте картинки. Используйте пение.
  • Никогда не искажайте слова «сюсюканьем». В противном случае ребенок обязательно будет иметь проблемы с правильным произношением слов.
  • Самое главное в вопросе развития речи у малышей – это желание родителей отыскать силы и время для того, чтобы заниматься со своим ребенком. Постоянное общение – главный стимул к желанию заговорить для малыша.

В каком возрасте ребенок начинает говорить первые слова

Когда дети начинают говорить, впервые произносят осознанно слова, предложения, долгожданные «папа» и «мама» — это, безусловно, надолго откладывается в памяти счастливых родителей. Когда ребенок начинает говорить, когда ему становится понятна речь взрослых, во сколько месяцев звучат его первые слова — об этом наша статья.

В каком возрасте ребенок начинает говорить

Первые годы жизни ребенка — это период ярких событий его стремительного развития.

  • в 1 — 2 месяца агуканье — первые протяжные и гортанные гласные а, у, о;
  • в 2,5 — 5 месяцев гуление — вариации уже освоенных гласных с еще не звучавшими согласными «агу», «гы», «бу», «аву», сопровождающиеся визгом и смехом от того, что у него все получается;
  • в 6 месяцев лепет — это уже отдельные слоги «ма», «па», «на», которые ребенок начинает говорить, а еще радость узнавания знакомых лиц;
  • в 7 — 8 месяцев количество произносимых звуков значительно увеличивается, он подражает животным, например, «ав», «му», «ме» и начинает понимать, что ему говорят, выполняет просьбы «дай ручку», «возьми мячик»;
  • в 9 — 11 месяцев в обороте уже около 10 простых фраз: «дай», «ляля», «баба», «мяу»; а также пока неосознанное произнесение слов «мама», «папа»;
  • в 1 – 1,5 года уже в ходу сочетания из простых слов и обращение по «всей форме» к маме, папе, деду, бабе; словарный запас увеличивается до 30 слов и знакомы все зверушки из иллюстрированных книжек, на которых малыш показывает пальцем по просьбе взрослого;
  • в 2 — 3 года дети отвечают на несложные вопросы, выполняют просьбы, рассказывают простые стишки;
  • в 3 — 4 года можно сказать, что дети начинают разговаривать; потому что это уже хорошо понятное и активное общение со сверстниками и со взрослыми.

Только успевай ловить радостные моменты!

Важно отметить, что эта информация, отвечающая на вопрос «Во сколько дети начинают говорить?» является ориентировочной. Сравнивая, во сколько ваш малыш заговорил и совпало ли это с первыми словами по норме, помните, что каждый ребенок уникален и неповторим, не волнуйтесь понапрасну.

Если ваш малыш не разговаривает, но хорошо понимает, что говорят ему, с интересом слушает вас, эмоционально реагирует на вашу речь, беспокоиться не стоит.

Почему ребенок долго не начинает говорить

Поводом для беспокойства в ожидании того, когда кроха заговорит, могут быть следующие моменты:

  • в 4 месяца не гулит, не реагирует на обращение близких, физически пассивен;
  • в 9 месяцев не проявляет интереса к ярким музыкальным игрушкам и часто плачет;
  • в 1,5 года не говорит простыми словами, не знает, как его зовут, а также как называются окружающие его предметы;
  • в 2 года не может ответить на несложный вопрос, не пытается повторить за взрослым легкую фразу;
  • в 3 года не разговаривает простыми предложениями.

Это тревожные симптомы, поэтому визит к педиатру, неврологу, отоларингологу откладывать нельзя.

К причинам отклонений речевого развития относятся:

  • нарушение слуха;
  • нарушение зрения;
  • поражение головного мозга вследствие тяжелых заболеваний, травм, падений;
  • слабое развитие органов артикуляции.

Причинами также могут быть неблагоприятная атмосфера в семье, где частыми являются ссоры, где малыш обделен вниманием и предоставлен сам себе, где мало положительных эмоций. Установить настоящую причину отсутствия или нарушения речи поможет врач. Работая над проблемой сообща, вы обязательно ее решите и ваш малыш, пусть и с опозданием, обязательно научится говорить!

Много забот у родителей. Особенно, если в семье первенец и еще нет опыта. И вопросов много, самых разных.

Ответы на часто задаваемые родителями вопросы

Как дети начинают говорить?

Источник: https://stomatvrn.ru/zdorove/vo-skolko-deti-nachinayut-govorit-pervye-slova-i-kak-ponyat-chto-u-rebyonka-problemy-s-rechyu.html

Когда ребенок начинает говорить

06.01.2020

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей.

Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова.

Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Можно ли ребенку давать валерьянку в таблетках

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

  • Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:
  • – мама пришла
  • –  мама варит супчик
  • –  сейчас мама оденет Сережу
  • Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:
  • – где мама?
  • Затем откройте лицо:
  • –  вот мама!
  • Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в х!

Источник: https://pavsanatoriy.ru/beremennost-i-rody/kogda-rebenok-nachinaet-govorit-mama.html

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://tuvasemya.ru/zdorove/vo-skolko-deti-nachinayut-govorit-pervye-slova-i-kak-ponyat-chto-u-rebyonka-problemy-s-rechyu

Когда заговорит ваш малыш

Когда ребенок начинает говорить? В возрасте от года до полутора лет, как считают детские психологи и педагоги, ссылаясь на статистику. А если малыш упорно не хочет вписываться в «норматив»? Если он не такой, как другие дети? Как обеспечить ему правильное развитие? В каком возрасте проявляется сознательная речь? Во сколько лет ребенок должен уметь строить её грамотно?

Звук – слово – речь: ступень за ступенью

Первые звуки, издаваемые новорожденным младенцем – это канал связи с внешним миром для сообщения о своих первичных потребностях, пока еще инстинктивный и односторонний: от младенца вовне.

Постепенно малютка начинает воспринимать внешние сигналы, реагирует на них, учится различать. В его арсенале появляются интонации: малыш стремится в звуке выразить обиду, неудовольствие, радость, удовлетворение.

День за днем общение с миром дарит ребенку новые впечатления, увеличивая его «багаж»: односложные гласные обретают пары, к гласным присоединяются согласные.

Неосознанное звукоподражание мало-помалу становится осмысленным, связываясь в сознании малыша с окружающими его людьми и предметами, раз за разом складываясь в слоги.

Малыш ассоциирует слоги с людьми, животными, предметами, явлениями, действиями.
Так рождаются первые слова. Набор звукосочетаний еще ограничен, одни и те же слоги обозначают разные предметы и явления, но ребенок уже умеет их повторять, образуя двусложные сочетания из одинаковых слогов.

С ростом малыша развиваются навыки произношения: ребенок учится соединять между собой разные слоги, к двусложным сочетаниям добавляются части длинных слов. Растет детский словарный запас.

Исподволь в сознании ребенка слова-предметы встречаются со словами-действиями.
Появляются первые фразы. Активно исследуя окружающие предметы на ощупь, вкус, размер, цвет, ребенок обогащает словарный запас их свойствами.

Сказки, истории, общение со взрослыми и сверстниками учат ребенка отличать добро от зла, делить людей на плохих и хороших, побуждая осваивать слова-характеристики, слова-определения, слова-отношения.

Малыш активно общается и однажды произносит несколько фраз. Пусть еще неумелых, мало понятных, но это уже настоящая речь. К детскому саду он уже умеет свободно общаться. Так, с рождения до трех лет, шаг за шагом, дети учатся говорить, пополняют словарный запас, начинают разговаривать.

Сколько лет – сколько слов?

С какого времени и какие навыки должен освоить «среднестатистический» малыш? Предлагаем детально рассмотреть первый год жизни.

3 месяца:

  • Малыш улыбается, реагирует на интонацию, откликается на знакомые голоса;
  • гулит и агукает – чередует гласные («а», «у», «ы») с согласным «г».

5 месяцев:

  • различает голоса близких, выражает различные интонации;
  • умеет определять источник голоса;
  • распознает другие звуки (шелест, шуршание, голоса животных, рокот мотора);
  • смеется, может произносить гласные нараспев, соединяет их с новыми согласными.

Полгода:

  • понимает некоторые команды, исполняет их («дай маме ручку», «поцелуй папу»);
  • лепечет – повторяет слоги («та-та-па», «ма-ма-ма»)

8 месяцев:

  • реагирует на незнакомых людей;
  • лопочет, вместе с многократным повторением слогов может четко произносить лепетные слова из двух слогов («ба-ба», «ко-ко»).

10 месяцев:

  • активно общается жестами;
  • понимает некоторые названия;
  • соотносит лепетные слова с отдельными предметами, людьми, животными;
  • пытается имитировать посторонние звуки.

Год:

  • понимает и исполняет простые просьбы, сопровождаемые жестами;
  • знает свое имя;
  • умеет произносить двусложные слова из одинаковых слогов («мама», «папа», «тетя», «дядя»);
  • активно подражает голосам животных («га-га-га», «ку-ку», «ав-ав», «му-у»).

Второй год жизни карапуза более многословен и многогранен. Именно в это время мама, как самый приближенный к ребенку человек, начинает понимать, что малыш хочет, подразумевает, просит, говорит.

1,5 года:

  • понимает словесные просьбы без сопровождения жестами;
  • отыскивает, показывает предметы на картинках;
  • может показать и назвать части тела;
  • говорит простые фразы из двух слов.

2 года:

  • знает названия действий;
  • согласует действия с предметами, людьми и животными, может показать это на картинке («покажи, кто мяукает, кто идет»);
  • выполняет сложные просьбы («возьми мяч, отдай папе»);
  • может говорить предложениями из 2-3 слов.

Третий год.

Ну здравствуй, болтун! Даже те детки, которые до этого времени не говорили, уже начали произносить свои первые слова и фразы. А некоторые сразу заговорили предложениями. Такое бывает, ведь все индивидуально.

Это обязательно следует учитывать, а не поднимать панику и носиться с карапузом по врачам и больницам.

2,5 года:

  • использует предлоги, местоимения;
  • строит фразы из 3-4 слов;
  • может повторить несколько цифр последовательно («один, два, три»);
  • может разделять количество предметов на «один» и «много»;
  • с удовольствием слушает и понимает короткие сказки, рассказы.

3 года:

  • связывает в предложение более 3-4 слов;
  • использует суффиксы;
  • понимает объем и положение («под стол», «на стул», «в коробочку»);
  • может назвать цвет, форму предмета;
  • появляются временные понятия («когда», «завтра», «потом»);
  • отвечает на простые вопросы, сам их задает;
  • называет свой возраст, имя;
  • пытается рассказать о своих впечатлениях, чувствах, выразить мысли.

Считается, что в возрасте четырех лет дети владеют грамматическим строем речи, их хорошо понимают посторонние люди. И если в этом возрасте у ребенка имеются проблемы с речью, словарным запасом или произнесением слов, значит, пришла пора посетить логопеда.

Чтобы ребенок говорил правильно

Когда ребенок начинает говорить, важно всячески помогать его развитию:

  • тренировать мелкую моторику рук;
  • играть в развивающие игры;
  • читать книги, разглядывать картинки;
  • беседовать, задавать ему вопросы;
  • не оставлять любопытство малыша без внимания, четко, подробно отвечать на его вопросы;
  • поощрять общение с другими детьми;
  • развивать слух и ритмику – петь с ребенком, слушать музыку, танцевать;
  • учить правильному произношению звуков;
  • стимулировать правильное использование слов.

Произношению звуков и правильным названиям предметов и явлений нужно уделять особое внимание. Каждый взрослый в семье должен следить за правильностью своей речи, чтобы дети не копировали ненужное и в 7-8 лет не шокировали учителей, заявляя, что прошли в «лаболаторию» через «калидор».

Педагоги советуют не использовать в общении с детьми их же язык, не сюсюкать. Лучше говорить ребенку правильные названия предметов еще в младенческом возрасте. Сначала использовать оба слова, четко произнося правильное название вслед за малышом («ляля» — кукла, «бибика» — машина, «туту» — паровоз), а затем постепенно вытеснять лепетные названия из его лексикона.

Дети говорят так, как им удобно, искажая звуки: обычное «р-р-р» заменяют горловым, вместо «ш-ш» произносят «с-с», путают звонкие и шипящие. Есть такие говоруны, которые с 1,5-2 лет общаются охотно, много, но совсем не ясно. Посторонние люди удивляются: как их понимают родители?

Пускать на самотек развитие ребенка «с кашей во рту» нельзя: само не «рассосется». Если вовремя не начать исправлять неправильную артикуляцию, привычка искажать звуки с малых лет может остаться на всю жизнь.
Нужно обязательно отвести малыша к логопеду. Он проверит уровень освоения речи, найдет причину невнятности, предложит индивидуальную программу занятий, которая быстро поможет ребенку вернуть звуки на законное место, наладить правильную речь.

Что делать, если ребенок молчит?

Не поддаваться панике и не опускать руки. Дети-молчуны не говорят по разным причинам. Например, если ребенок болен.

Речь не развивается у детей с врожденными недугами:

  • отставание в общем развитии из-за родовой травмы или наследственности;
  • дефекты губ, языка, полости рта, десен, носовой перегородки;
  • нарушение слуха или зрения.

Если есть хоть малейшие сомнения в психическом или физическом здоровье ребенка, в каком бы возрасте это ни проявилось, нужно немедленно показать его врачам, и чем раньше, тем лучше.

Догадаться о заболевании можно по признакам в поведении малыша:

  • затрудненное произношение звуков;
  • плохое пережевывание твердой пищи;
  • слюнотечение, частое открывание рта;
  • рассеянность взгляда, неумение сосредоточить его на людях и предметах;
  • нарушение координации;
  • проявление крайностей – гиперактивность или полное отсутствие интереса к общению.

Отчаиваться в этом случае нельзя: любовь родителей и внимание докторов творят чудеса.  Благодаря своевременному медицинскому вмешательству и заботе мамы с папой дети с врожденными недугами к школьному возрасту или раньше выправляются, становятся в хорошем смысле «как все» ребята их лет.

Еще одна причина, по которой у ребенка могут иметься проблемы, – нелады в доме.

При нормальном физическом развитии корень «речевой тишины» кроется в семье:

  • нервозная атмосфера, грубое, резкое обращение с ребенком;
  • пьющие родители;
  • заброшенность малыша – отсутствие развивающих игр и тренировки мелкой моторики;
  • ограничение общения со сверстниками.

В таких условиях дети не могут полноценно расти и развиваться. Благополучие семьи, чуткая забота о развитии малыша, игры, занятия, поощрение его контактов с другими детьми – все это полностью на совести родителей. Если этого нет, остается пожелать обделенному малышу обрести талантливых воспитателей в детском саду и умных учителей в школе.

Если у ребенка особый склад ума и характера, то он может не сразу начать говорить в силу индивидуальных особенностей. У таких детей свои темпы освоения речи.

Условно этапы развития словарного запаса разделяют на пассивный и активный.Пассивный запас – то, что малыш понимает, но сам еще не использует. Активный – то, что ребенок, играя и общаясь, произносит сам. Пассивный запас, как правило, богаче активного и пополняется быстрее.

Все дети начинают понимать слова раньше, чем разговаривать, но не обязательно в одинаковом возрасте. Всегда существует разрыв между тем, сколько слов ребенок понимает, а сколько произносит. Если маленький молчун все понимает, но говорить не торопится, значит, у него разрыв между пассивным и активным освоением чуть больше, чем у других детей.

Некоторые «индивидуалисты» умудряются стойко молчать до 2-3 лет, пугая родителей, а потом заговорить сразу, много, правильными длинными фразами, да так, что не остановить. Когда о совершенно здоровом ребенке говорят «отсталый», «немтырь», стоит вспомнить истории великих: Эдисон, Циолковский, Ньютон, Эйнштейн – все они в детстве считались умственно отсталыми.

Насмешка судьбы!

Не нужно «подгонять» малыша под общепринятые нормы, думая, что пропущен возраст, когда ребенок начинает говорить. Не стоит сравнивать и понукать его, подсчитывая, сколько слов знает соседский малыш.

Если в семье царит спокойствие и доброжелательность, родители уделяют развитию ребенка должное внимание, не лишают его общения со сверстниками, если малыш весел, здоров, активен, адекватно реагирует на вопросы, понимает просьбы, с удовольствием их исполняет – он должен обязательно заговорить. Всему свое время!

Отзывы и комментарии к статье

Источник: https://rebenkoved.ru/rech-detej/kogda-zagovorit-vash-malysh.html

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Источник: https://Lifehacker.ru/kogda-deti-nachinayut-govorit/

Заговор чтобы ребенок заговорил

Заговор чтобы ребенок заговорил

Преимущественно с просьбой помочь ребенку быстрее заговорить или лучше разговаривать молитвы шлют святым Иоанну Златоусту, Иоанну Рыльскому, Пресвятой Богородице, Матроне Московской. Но, дабы обращение не было напрасным, следует быть полностью уверенным в том, что это поможет.

Разговаривать со святым желательно перед его иконой

И не важно, в церкви она или нет, исполнена мастерски иконоживописцем, вышитая или просто взята из газеты. Если же иконы нет, то следует, представив образ святого, мысленно всей душой ощутить связь с ним, и лишь потом читать слова молитвы, чтобы научить ребенка разговаривать

А если слова молитвы не помните и не имеете их под рукой, то даже в таком случае можно говорить со святым, используя слова, которые идут из глубины вашего сердца

Важно помнить: еще никому, кто обратился за помощью, имея чистые помыслы, отказано не было. Обращение верующих всегда будет услышано

Молитва Иоанну Златоусту, чтобы ребенок заговорил:

Молитву нужно читать над ребенком, когда он уснет

Поможет ребенку развязать язык и такое обращение к Иоанну Златоусту. Его надо шептать над малышом 7 раз, когда тот заснет:

Помните, что молитва Иоанну Златоусту, чтобы ребенок заговорил, поможет! А вот чем вера будет сильнее, тем быстрее сбудутся задуманные пожелания.

Молитва чтобы ребенок говорил хорошо

Молитва чтобы ребенок говорил хорошо

Вопрос: Cвятой отец подскажите.ребенок всё понимает. но не разговаривает .какую молитву и кому молиться?

Ответ: Здравствуйте. Об разрешении от немоты читайте следующие молитвы: Преподобному Иоанну Рыльскому

Иоанн Рыльский был родом из болгар и провел шестьдесят лет в суровых подвигах в пустыне Рыльской. Ему молятся об избавлении от немоты.

О священная главо, преподобне отче, преблаженне авво Иоанне, не забуди убогих твоих до конца, но поминай нас всегда во святых и благоприятных молитвах к Богу: помяни стадо твое, еже сам упасл еси, и не забуди посещати чад твоих моли за ны, отче священный, за дети твоя духовныя, яко имеяй дерзновение к Небесному Царю: не премолчи за ны ко Господу, и не презри нас, верою и любовию чтущих тя: поминай нас недостойных у Престола Вседержителева, и не престай моляся о нас ко Христу Богу, ибо дана тебе бысть благодать за ны молитися. мним бо тя суща мертва: аще бо телом и преставился еси от нас, но и по смерти жив сый пребываеши, не отступай от нас духом, сохраняя нас от стрел вражиих и всякия прелести бесовския и козней диавольских, пастырю наш добрый аще бо и мощей твоих рака пред очима нашима видима есть всегда, но святая твоя душа со ангельскими воинствы, со безплотными лики, с небесными силами, у престола Вседержителева предстоящи, достойно веселится, ведуще убо тя воистину и по смерти жива суща, тебе припадаем и тебе молимся: молися о нас Всесильному Богу, о пользе душ наших, и испроси нам время на покаяние, да невозбранно прейдем от земли на небо, от мытарств же горьких, бесов воздушных князей и от вечныя муки да избавимся, и Небеснаго Царствия наследницы да будем со всеми праведными, от века угодившими Господу нашему Иисусу Христу: Ему же подобает всякая слава, честь и поклонение, со Безначальным Его Отцем, и с Пресвятым и Благим и Животворящим Его Духом, ныне и присно, и во веки веков. Аминь.

Молитва всем святым и бесплотным небесным силам

Боже святый и во святых почиваяй, трисвятым гласом на небеси от Ангел воспеваемый, на земли от человек во святых Своих хвалимый: давый Святым Твоим Духом комуждо благодать по мере дарования Христова, и тою поставивый Церкви Твоей святей овы Апостолы, овы пророки, овы же благовестники, овы пастыри и учители, их же словом проповеди.

Тебе Самому действующему вся во всех, мнози совершишася святии в коемждо роде и роде, различными добродетельми благоугодившии Тебе, и к Тебе нам образ добрых подвигов своих оставивше, в радости прешедшии, готови, в нем же сами искушени быша, и нам напаствуемым помогати.

х святых всех воспоминая и их богоугодное похваляя житие, Тебе Самаго, в них действовавшаго, восхваляю, и онех благотворения Твоя дарования быти веруя, прилежно молю Тя, Святе святых, даждь ми грешному последовати их учению, паче те Твоею вседействующею благодатию, небесныя с ними сподобитися славы, хваляще пресвятое имя Твое, Отца и Сына и Святаго духа во веки. Аминь. Благослови вас Господь!

Проект очень нуждается в вашей молитвенной и благотворительной поддержке!

Вы хотите, чтобы ребенок побыстрее заговорил

Вы хотите, чтобы ребенок побыстрее заговорил

Можно ли ему помочь в этом? Вот об этом и немного, о другом пойдет сегодня речь на странице Женского журнала По-женски

Как стимулировать ребенка на его первые словечки?

Чтобы ребенок заговорил, нужно конечно же, общаться! Разговаривайте с крохой, чем больше, тем лучше. При этом вы должны быть очень чуткими к своему чаду, к его потребностям, эмоционально отзывчивыми.

Разговаривайте с малышом как со взрослым, но с другой планеты, который ничего не знает о нашей жизни, о нашем мире, ребенку надо показывать предметы, находящиеся вокруг, говорить как они называются, и что с ними можно делать, и для чего они нужны. Это и послужит базой для научения и дальнейшего развития речи ребенка.

Чем больше вы будете знакомить малыша с окружающим миром, тем быстрее он заговорит. Есть одно правило, которое касается всех родителей: малыш должен слышать правильную речь. Говорите четким и выразительным голосом. И никаких сюсюканий!

Чтобы научить ребенка говорить, общайтесь с ним правильно

Чтобы научить ребенка говорить, общайтесь с ним правильно

Поете малышу колыбельную? Здорово! Попробуйте напевать мелодию на звук а. Этот звук стимулирует речевые зоны мозга.Малыш вас позвал криком? Хвалите его!Подражайте крохе, когда он гулит. И это вызовет у него желание разговаривать с вами.

А так как он этого делать не умеет, в ответ вы услышите его доверчивое гуление. Это его способ разговаривать с вами.Подражая малышу в произносимых им звуках, ребенок хорошо должен видеть ваше лицо и в особенности губы. Подрастая, ему будет проще подражать вашим словам: звукам вашей речи.

Ведь он уже будет знать по губам, как выглядят звуки.

Ваш малыш начал что-то произносить, повернитесь к нему лицом, если надо наклонитесь

Важно чтобы ребенок видел ваше лицо и губы. Постарайтесь произносить абсолютно в точности все, что скажет кроха

Это должно быть похоже на разговор, поэтому меняйте громкость голоса, интонацию.Взяли малыша на руки, постарайтесь вызвать его на разговор. Улыбайтесь ему, произносите и звуки, которые он уже знает. Подождите пока ребенок вам ответит и продолжайте такой разговор, пока кроха не устанет.Озвучивайте игрушки. К примеру, катаете машинку, говорите: Би-би.

А когда будете подавать ребенку игрушку, спросите как она говорит.Озвучивайте, происходящее вокруг. Показывайте как говорят домашние животные.Подскажите малышу, как говорят домашние животные: собачка, кошечка и другие. А затем спросите малыша, как они говорят.Просите малыша показать где, что стоит.

Например, кроватка, стол, стул Куда закатился мячик, или где котик? При этом сами сделайте вид, что ищите. Попросите малыша чтобы он вам что-нибудь принес. Если он не понял, помогите ему и сделайте это вместе.Чаще произносите такие слова, как дай, возьми, покажи. Когда ребенок кушает, подаете еду и озвучиваете как называется данное блюдо.

Играете, попросите подать какую-нибудь игрушку, называя ее своим именем.

Когда читаете малышу книжки, просите показать на картинках персонажей, о которых вы читаете. И тут же можно спросить, как говорит это животное (если сказка про животных). Если кроха не отвечает, ответьте за него. При этом не забывайте хвалить малыша.

Как учить ребенка говорить на прогулке

Как учить ребенка говорить на прогулке

1. Встретили животное или птицу, спрашиваем либо сами рассказываем: какого цвета, как разговаривает? Что кушает? Как называют детенышей? Где они живут? Почитайте малышу стихи про кошек и собак. 2. Если вы едете в транспорте, то расскажите ребенку какой марки? Какого цвета? Зачем нужны автобусы, автомобили? 3.

Вы зашли с малышом в магазин, расскажите, кто здесь работает? Что продается? Как называется место, где выставлен товар? Процесс развития у каждого индивидуальный и происходит он индивидуально и скачкообразно. Внешне ребенок может и не меняться, но внутри него идет постоянная работа.

И если сегодня ребенок еще не говорит, не расстраивайтесь, завтра он может вам такое выдать

Комментариев пока нет!

» Средства для детей

Заговор чтоб ребенок заговорил

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Буду мамой