Что должен уметь ребенок в 1 4

Что должен уметь ребенок в 1 год и 4 месяца?

что должен уметь ребенок в 1 4

Дети – большая радость и гордость своих родителей. Каждое достижение после рождения приводит мам и пап в восторг – постепенно детишки учатся переворачиваться со спинки на животик, а вот они уже узнают и различают своих близких, учатся говорить первые слова

И уже в возрасте шестнадцати месяцев появляется вопрос: достаточно ли ребёнок знает и умеет для своего возраста? И озадаченные родители пытаются выяснить у своих знакомых и родных, что умеют или умели в таком возрасте их дети и дети их знакомых.

Тут-то и начинается кавардак: у одних ребёночек уже и ходит, и знает с десяток слов, у других только-только выговорил «мама», у третьих уже и буквы знает мамы, папы и бабушки с дедушками в панике за ребёнком устанавливают круглосуточное посменное наблюдение в попытке выяснить всё, что он умеет, а заодно и пытаются научить всему и сразу.

Но как же всё-таки определить, что хотя бы примерно должен знать ребёнок в таком возрасте? Самым логичным решением будет обращение к опытному специалисту, который подскажет, что родителям следует объяснять и чему учить своё чадо в определённый период взросления.

Но не стоит забывать, что все дети индивидуальны в своём развитии и не стоит понапрасну слишком на них давить, чтобы достичь достаточно размытых стандартов. Однако всё же существует ряд умений, которые к шестнадцати месяцам детям уже следует усвоить.

Физическое развитие

В этом возрасте у малышей идёт период активного физического развития. Они стремятся научиться по-разному управлять своим телом: пытаются танцевать, активно пародировать жестами своих близких, подпрыгивать и т.д.

Следует уделить внимание мелкой моторике ребёнка, развитию его словарного запаса – в этом возрасте дети всячески стремятся стать похожими на взрослых и внимательно следят за ними и подражают.

Навыки, которые присутствуют у большинства детей в этом возрасте:

  • Самостоятельная ходьба или ходьба с минимальной поддержкой;
  • Перешагивание через препятствия с опорой на что-либо или самостоятельно;
  • Попытки держать ложку и кушать без чьей-либо помощи;
  • Показывать, приносить, подавать предметы по просьбе старших.

В год и четыре месяца у ребёнка может появиться несколько зубов, уход за которыми очень важен. Врачи настоятельно рекомендуют начинать осторожную чистку зубов с самого момента их появления, это позволит избежать будущих проблем с приучением ребёнка к гигиене полости рта, а так же проблем с кариесом и прочими заболеваниями зубов.

Но не стоит слишком рано покупать зубную пасту, т.к. по неосторожности и незнанию дети могут её проглотить; достаточно будет использования специальной силиконовой щётки-напальчника.

В возрасте шестнадцати месяцев важно начать приучать ребёнка к горшку, постепенно избавляясь от ношения подгузников. Если упустить этот момент, то в дальнейшем будет очень тяжело научить его реагировать на желание сходить на горшок.

Речь, общение и эмоции

В возрасте шестнадцати месяцев речь ребёнка становится всё более и более осмысленной. Он уже может выговаривать несложные слова, уместные в какой-либо ситуации. К примеру, когда малыш видит кошку или собаку, то может указать на животное и произнести «киса», «абака».

Словарный запас детей в этом возрасте может варьироваться от десяти до шестидесяти слов, но важно, чтобы ребёнок понимал и знал названия частей тела, овощей и фруктов, животных и умел их показать.

Чтобы развить речь можно читать ребёнку книжки с картинками, показывать и объяснять то, что нарисовано, и затем просить ребёнка показать и рассказать о том, что изображено.

Так же детьми хорошо воспринимаются детские стихи, т.к. рифмованные строчки запоминаются и усваиваются лучше сложных предложений.

Существенно увеличивается количество выражаемых малышом эмоций:

  • Радость при успехе и грусть, слёзы при неудачах;
  • Выражение согласия или отказа жестами, мимикой;
  • Разная реакция на знакомых и незнакомцев;
  • Особой чертой данного периода взросления является способность радоваться, смеяться или плакать из-за того, что рядом кто-то выражает такие же эмоции, т.е. «за компанию».

Мальчики и девочки

К этому возрасту всё более очевидной становится разница в поведении между мальчиками и девочками. Мальчики становятся более самостоятельными, играют в подвижные игры, например, с мячом, машинками. Обычно они проводят мало времени, сосредотачиваясь на одном занятии и почти не обращают внимания на эмоциональное состояние окружающих.

Девочки же напротив – тянутся к взрослым и сверстникам, любят обниматься и сидеть на ручках, чаще плачут. Их игры всё больше становятся похожи на игру «дочки-матери»: они укладывают спать и кормят кукол, играют в уборку и готовку.

Многие родители слишком переживают по поводу того, что умеет и чего пока не освоил их ребёнок на данном этапе. Но это ни к чему, ведь при отсутствии прямых физических и умственных отклонений, признанных врачом, ребёнок может быть абсолютно счастлив и нормален в своём индивидуальном развитии.

Каждый малыш возьмёт от воспитания ровно столько, сколько ему необходимо на данном этапе, самостоятельно выберет в какой момент что следует усвоить. Главное со стороны родителей – дарить ребёнку заботу и внимание, заниматься с ним и радоваться каждому его достижению.

Источник: http://CtoEtoTakoe.ru/rebenok-v-1-god-i-4-mesyaca.html

Развитие ребенка 1 год 4 месяца – что должен уметь малыш?

что должен уметь ребенок в 1 4

Родителям 16 месячного малыша приходится не легко, ведь ребенок в этом возрасте склонен к переменам настроения и капризам, в связи с этим ему нужно уделять особое внимание, заботу, а главное терпение.

Показатели физического и умственного развития ребенка в 1 год и 4 месяца – индивидуальны, но в основном, дети этой возрастной группы находятся примерно на одинаковом уровне поведенческой активности.

Физическая активность

В таком возрасте, в независимости от пола, ребенок может самостоятельно:

  • делать, как минимум, несколько шагов;
  • ходить, держась за опору или руку взрослого;
  • вставать без поддержки.

При помощи взрослого может:

  • спускаться или подниматься по ступенькам;
  • слезать и залезать на кресло, диван или стул.

Параметры веса и роста:

Пол Средний рост, в см Средний вес, в кг
Мальчики 82 11
Девочки 75 10

В 16 месяцев малыш начинает проявлять интерес к самостоятельному использованию столовых приборов. Именно в этот период большинство детей начинают сами пить из чашки и кушать ложкой.

Это время идеально подходит для начала приучения к горшку и постепенном отказе от использования подгузников. Малыш уже понимает, что ему не комфортно в мокрых штанишках и через время начнет сам садиться на горшок.

Малыш начинает ходить на горшок

У большинства детей в 1 год и 4 месяца начинается период прорезывания коренных зубов и верхних клыков, как правило, это доставляет множество хлопот родителям и дискомфорт самому малышу. В этой ситуации многие педиатры рекомендуют использовать обезболивающие гели и специальные прорезыватели зубов.

Если ребенку не удается выполнение попыток самостоятельно ходить или же он не проявляет желание это делать, нужно показать его специалисту для исключения различных патологий.

Психомоторные навыки

Ребенок становится более общительным и активным. Родители каждый день слышат от своего чада новые слова, замечают, что он начал быстрее осваивать новые действия.

Многие сравнивают малышей с обезьянками, которые все повторяют за другими, им интересно попробовать новое, облизать и потрогать.

Известно, что дети начинают познавать мир через руки и рот.

Родители должны быть бдительными, особенно когда к ребенку в руки попадают мелкие предметы.

Ребенок уже может сказать приблизительно 15 слов. Понимает отличия между частями тела, животными, овощами и фруктами. Приобрести новые знания помогают игры сюжетного характера такие как, кормление игрушек, кукол, переливание воды, пересыпания песка, раскладывание круп.

Происходят перемены также и в эмоциональном плане. Малыш уже реагирует на встречу или расставание с родителями, бабушками и дедушками, проявляя огорчение или радость. Резко поднять настроение может красивая вещица, а вот сломанная игрушка или развалившаяся пирамидка вызовет крик или слезы.

Если попросить ребенка что-то показать, принести или дать он отлично с этим справится. Положительное влияние оказывает занятие гимнастикой, детки обычно очень это любят, охотно начинают крутить кистями, отводить за спину и поднимать руки. Как вариант можно поиграть в паровозик, представить что он птичка и рыбка, таким образом упражнения выполняются в форме игры.

Гимнастика с малышом

Этот возраст подходит для приучения к порядку, для этого можно пробовать заниматься совместной уборкой игрушек или расстановкой кухонной утвари по местам.

Большую роль в развитии играет регулярное чтение книг, рассматривание ярких картинок, где нарисованы животные, фрукты, машины. Благодаря этому ребенок начинает быстрее воспринимать информацию, развивать речевые навыки.

Частые перепады настроения являются нормой в этот период, это может приводить к истерике, в таком случае рекомендуется сразу переключать внимание малыша на другой не менее интересный предмет, для предотвращения истеричных ситуаций в дальнейшем.

Уход и питание ребенка в 1 год и 4 месяца

К списку ежедневных гигиенических процедур относятся следующие:

  • утренние и вечерние водные процедуры;
  • чистка зубов;
  • мытье рук после похода на горшок;
  • прогулки на улице;
  • дневной сон.

Важно понимать, что к чистоте и опрятности ребенок должен привыкать с самого детства. Это оказывает огромное значение на качество взрослой жизни.

Питание 16 месячного ребенка

В этом возрасте полноценным считается четырех разовое питание. Меню включает в себя:

  1. Завтраки — сыр, хлеб, молоко, чай, какао, вареные яйца, сырники. Каша: манная, овсяная, рисовая, кукурузная, гречневая.
  2. Обеды — овощи, гарниры из круп, картофельное или овощное пюре, вермишель; рыбные и мясные вторые блюда: запеканки, котлеты или тефтели приготовленные на пару, отварная курица или рыба. Супы: рассольник, щи, борщ, овощной, вермишелевый с фрикадельками. Салаты из овощей: капустные, свекольные, огуречные, морковные. Зелень: шпинат, салат, петрушка.
  3. Полдники — молоко, чай или кефир, печенье, фрукты, творожная запеканка либо творог с фруктами, йогурт.
  4. Ужины — запеканки или пюре из овощей, каши, бутерброд с конфитюрами и маслом, молоко, фрукты.

Питание в таком возрасте является полноценным, но ради безопасности пока еще желательно давать пищу в измельченном виде, или рубленном на мелкие кусочки. Приучать к крупной пище стоит постепенно, чтобы ребенок мог осваивать способность пережевывания.

Каша ребенку на завтрак

Стоит также обратить внимание на то, что у ребенка уже формируются вкусовые предпочтения, с периодическими изменениями. Их надо учитывать, и ни в коем случае, не заставлять его кушать нелюбимый продукт, однако и полностью потакать прихотям тоже нельзя, так как в дальнейшем будет крайне сложно угодить маленькому гурману.

В графике кормлений также могут происходить временные изменения, все зависит от того, насколько ребенок перед этим хорошо покушал или если не было возможности покормить его в нужное время. Но важно следить за временными промежутками между приемами пищи.

Часто бывают ситуации, когда малыш ест мало или вовсе отказывается, и если со здоровьем все в порядке не стоит переживать. Дети в таком возрасте уже хорошо чувствуют голод и в случае чего смогут намекнуть маме о желании покушать.

Особенностью данного возраста является практически полное подражание взрослым.

Поэтому для полноценного развития мелкой моторики нужно использование игрушек бытового и развивающего характера:

  • стаканчики, вставляющиеся один в один, пирамидки;
  • пуговицы, бусинки, конструкторы, мозаики (во время таких занятий ребенок обязательно должен находиться под присмотром взрослых);
  • игрушечные предметы мебели, бытовой и кухонной утвари, детская посудка, фрукты и овощи.

Мальчики и девочки постепенно начинают проявлять интересы к разным играм. Мальчишки становятся более активными, отдают предпочтение мячам и машинкам. А вот девочки любят подражать маме в уборке дома, играть куклами и устраивать чаепития.

Но не стоит переживать если малыш отдает предпочтения игрушкам противоположного пола, как правило, при попадании в общество детей, ребенок начинает менять свои интересы.

Полезными будут игры в «шершавый-гладкий», «низкий-высокий»,« большой-маленький», «далеко-близко», это нужно для развития сравнительных и ориентировочных навыков.

Кукольная мебель

Педиатры рекомендуют как можно чаще давать ребенку рисовать, пусть пока у него не получится изобразить солнышко или домик, но это поможет научиться держать рукой карандаш или кисточку и осваивать творческие навыки. Сейчас есть огромный выбор красок для самых маленьких, в том числе и пальчиковые краски. Но для занятий последними, малыша лучше раздеть и что-нибудь постелить, чтобы он не разукрасил весь дом.

Нередко родители сталкиваются с такой проблемой, как нежелание делиться игрушками с другими детьми или взрослыми. В данной ситуации стоит сразу переключать внимание, чтобы не укоренить в характере такую черту как жадность.

Вес также может повлиять на физическое развитие, так худенькие детки обычно более активны по сравнению с пухленькими.

Но не стоит переживать если ребенок не соответствует этим параметрам или опережает их. Все дети индивидуальны, большую роль в способностях малыша играет и генетическая предрасположенность.

на тему

Источник: https://momjournal.ru/razvitie-detej/deti-1-2-goda/razvitie-rebenka-1-god-4-mesyaca.html

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца: что должен уметь

что должен уметь ребенок в 1 4

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца, что должен уметь малыш? В 1 год и 4 месяца малыш становится настоящим сорванцом. Ребенок более умен, а также достаточно развит физически, чтобы воплотить в жизнь задуманные приключения, передвигаясь на широко расставленных ножках. Кажется, он постоянно занят мыслью, что бы такого учудить интересного.

Физическое развитие ребенка в 1 год и 4 месяца

В этом возрасте ребенок самостоятельно ходит по всей квартире, а совершенствование навыков передвижения приносит ему немалое удовольствие. Прогресс в ходьбе основывается на том, что малыш чувствует себя значительно увереннее по сравнению с моментом, когда он совершал свои первые шаги, ведь к 16-му месяцу жизни ребенок умеет держать равновесие. Немало забавляют малыша прыжки на мягком матрасе или на диване.

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Как защитить ребенка в школе

Среди других навыков 16-месячного ребенка отмечают такие:

  • Ребенок уже умеет выполнять несложные движения, требующие координации – поднимать руки вверх или в стороны, делать повороты корпуса, вращение кисти. Танцуя, малыш не только ритмично подпрыгивает на попе, как было в более раннем возрасте, а может покачиваться в такт музыке со стороны в сторону, пружиня на полусогнутых ножках.
  • Значительно улучшается координация движений рук малыша. Маленькие пальчики способны поймать быстро катящийся горох или другие мелкие предметы. Именно в этом возрасте малыш преуспевает, помогая маме на кухне, ведь ему нравится переливать воду из одной чашки в другую, а также перебирать крупы.
  • Растет интерес малыша к игрушкам. Теперь ему скучно просто передвигаться по квартире, ведь с борьбой за удержание равновесия давно покончено. 16-месячный ребенок с удовольствием тянет за собой на веревочке машинку или собачку, толкает вперед коляску или другую игрушку. Немалый интерес вызывают активные игры с мячиком: увидев игрушку перед собой, малыш пытается ее пнуть ногой, может поднять и с силой бросить вперед, хотя контролировать направление движения мяча ребенку пока сложно.

Как правило, успехам в познании мира сопутствует незначительное сокращение аппетита малыша.

Увлекшись новыми делами, ребенок попросту забывает о еде, хотя раньше часто напоминал о себе громким плачем, когда проголодается. В то же время, 16-месячные дети все лучше и лучше справляются с пережевыванием еды, глотая только измельченные кусочки. Рацион ребенка уже не настолько скудный, как тогда, когда состоял только из перетертой пищи: в порядке исключения можно разрешить малышу полакомиться, например, бутербродами.

Советы для родителей:

  • Приобщайте ребенка к искусству танца. Это занятие приносит море позитива как детям, так и их родителям. Меняйте стиль музыки: учите ребенка отличать быстрые, ритмичные песни от спокойной, мелодичной музыки. Танцуя, малыш не только получит удовольствие от приятного времяпровождения и разовьет свои физические навыки, но и научится подбирать движения в ритм. Прививайте ребенку любовь к музыке, и получайте заряд энергии и бодрости на весь остаток дня!
  • Времяпровождение ребенка можно отлично разнообразить, если приобрести ему устойчивую игрушку на колесах, на которой можно ездить, отталкиваясь от пола ногами.
  • Если ваш малыш в возрасте 16 месяцев еще не сделал первых шагов, нужно срочно обратиться к врачу и выяснить причины, которые мешают ребенку полноценно развиваться.

Рост и вес в 1 год и 4 месяц

  • Мальчики в среднем имеют вес — 11,3 кг., рост — 80 см.
  • Девочки — в среднем имеют вес — 10,6 кг., рост — 78,3 см.

Эмоциональное развитие ребенка в 1 год и 4 месяца

В этот период жизни у ребенка начинает просыпаться новый, ценный для социальной жизни навык: эмпатия, то есть, способность сопереживать. Эмпатия проявляется, например, в том, что 16-месячный ребенок выделяет одну из своих мягких игрушек среди остальных: кормит ее, обнимает, берет везде с собой.

Есть и негативная сторона вопроса: вследствие обострения чувства привязанности малыша может быть сложно отучить от засыпания в родительской постели. Во избежание трудностей, рекомендуется приучать ребенка укладываться спать отдельно от родителей в более раннем возрасте.

Как развивается малыш в 1,4 года

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца определяется следующими факторами:

  • Он знает около 30 слов, говорит первыми предложениями.
  • Любит смотреть картинки в книжке, листать страницы.
  • Немного умеет одеваться.
  • Проявляет тягу к рисованию.

Дети в этом возрасте уже достаточно подвижны. Они бросают мяч, сидят на стуле и скамейке, двигаются переставным шагом.

В эмоциональном плане они становятся чувствительнее, восприимчивее. Начинают жалеть родителей, слушаться их.

Ребенок становится нервным и раздражительным, если плохо спит. Если малыш хочет донести маме мысль, он использует мимику.

Ребенок в 1,4 года не будет делиться игрушками с ровесниками, но рад частым визитам родственников. Скучает по маме, если им необходимо на время расставаться. Радуется своим удачам, любит танцевать под музыку.

Что должен уметь малыш в 1,4 года

В 1 год и 4 месяца ребенок должен уметь множество вещей:

  • Подбирать подобный по форме предложенный вами предмет;
  • Отличать геометрические тела по форме;
  • Знать отличия между синонимами;
  • Собирать пирамидку из нескольких цветов;
  • Если взрослый показывает на цвет, малыш принесет игрушку такого же оттенка.
  • Переносить моменты реальной жизни в игру (дочки-матери, больница).
  • Проявлять сообразительность – доставать похожие предметы, предлагаемые вами.
  • Указывать на озвученные взрослыми части тела («Покажи, где носик?»).
  • Обобщает игрушки по определенному признаку.
  • Правильно произносит все слова, которые знает.
  • Сопровождает речь мимикой.
  • Не проливает жидкость из чашки.
  • Ставит известность родителей о своей физиологической потребности.
  • Умеет чистить зубки.

Вместе с этим ищут и читают:

Развитие речи малютки

Для того чтобы устная речь вашего малыша развивалась, а вы могли его понять, проводите параллели между названием предметов и их внешним видом. Просите кроху найти пару к предмету, описать загаданный вами объект. Больше беседуйте, чтобы ребенок мог разговориться, а его речь стала понятной.

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца предполагает общение со сверстниками. Открытие для ребенка – узнать, что все окружающие предметы имеют свои названия, которые ему не известны. Пытаясь понять собеседника, малютка будет совершенствовать свою речь и поможет друзьям советом, как называть тот или иной предмет.

Не задавайте сложных вопросов ребенку, поскольку ему будет тяжело ответить. Не спрашивайте его о том, на что он может кивнуть или показать пальчиком.

К году и четырем месяцам малыш уже понимает не только вашу речь, но еще и интонацию. Придайте каждому слову эмоциональную раскраску, чтобы ребенок стал понимать вас еще лучше.

У малыша в год и четыре месяца формируется активная речь. Он часто произносит выученные слова, стремится узнать новые. Любой слог, который вы не считаете словом, для малютки имеет значение и считается полноценным. Хвалите кроху и поощряйте ее изучать новые слова.

Уход и занятия в 1,4 года

Если ваш малыш продолжает питаться грудным молоком, это не значит, что его рацион нельзя разбавить другими продуктами. Не сильно измельчайте пищу. Давайте кусочки картофеля, фруктов или рыбы. Мясо рекомендуется протирать, поскольку его тяжело прожевать маленьким деткам.

Приучайте малыша к правилам личной гигиены: пусть он сам чистит зубки и умывается. Причесывайте кроху возле зеркала, чтоб она могла сама пользоваться расческой в будущем.

Развивайте мелкую моторику у ребенка. Насыпьте крупу в тарелку, поместите туда мелкие игрушки и попросите малыша откопать их. Не забудьте о кубиках: возводите небоскребы, изучайте по ним счет и алфавит.

Большую эффективность дают занятия с сортировщиком фигур. Эту игрушку можно приобрести в магазине, а можно сделать самостоятельно, если у вас есть все картон. Сортировщик помогает малышу подбирать детали к вырезанному отверстию.

Как видите, малыша возрастом 1 год и 4 месяца, уже можно считать вполне взрослым. Он умеет держать предметы, сидеть, ходить. Если родители уделят ему достаточно внимания, все приобретенные навыки будут удваиваться в будущем.

Источник: https://BabyBrainy.ru/razvitie/razvitie-rebenka-v-1-god-i-4-mesyaca.html

Общение с ребенком в год и четыре месяца

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца активно протекает в плане изменения как физических показателей, так и психических. Малыши становятся более координированными, отлично стоят на ногах, в большинстве своем уверенно ходят, залезают и слезают с возвышений, прыгают на месте.

Физическое развитие в этом возрасте особенно активно. Кроха получает удовольствие от осознания возможностей собственного тела. Он пробует танцевать, кувыркаться и даже бегать задом наперед. Улучшается у малыша и мелкая моторика, речь, появляется способность логически мыслить и делать выводы.

В год и четыре месяца у ребенка уже отмечается развитие зубов, за которыми важно наладить правильный уход с ежедневной чисткой специальными детскими пастами и щетками. Приучая кроху к гигиене полости рта с раннего детства, родители смогут уберечь малыша от проблем стоматологического характера в будущем.

Режим питания в 16 месяцев

В год и четыре месяца малыш по-прежнему может находиться на грудном вскармливании. При этом маме крохи нужно понимать, что грудное молоко уже не может быть для него основным источником необходимых питательных веществ. Докармливать молоком ребенка можно только после основных приемов пищи, постепенно готовя его к отлучению от груди.

В целом шестадцатимесячный малыш, развитие которого идет своим чередом, должен есть три раза в день. Самую калорийную пищу ребенок должен получать в обед, самую легкую — после сна, на полдник. Между приемами пищи ребенку можно давать соки, компоты или свежие фрукты.

Примерно к полутора годам в рационе крохи появятся нежирная свинина и мясо птицы. Также можно будет включить в него нежирные сорта рыбы: минтай и хек. Рыбное мясо ребенок должен получать два раза в неделю и только при условии отсутствия на него аллергической реакции. Готовить рыбу лучше на пару, в том числе и в виде котлет или фрикаделек, и подавать с овощами.

Несколько раз в неделю ребенку можно давать куриные желтки, ржаной хлеб. Из круп лучше всего подойдут:

  • рис;
  • гречка;
  • овсянка.

Со временем в рацион можно будет включить и кукурузную крупу, если ее хорошо разваривать перед подачей.

Приправлять блюда для ребенка лучше естественными приправами, например чесноком, укропом, луком или шпинатом. Количество соли и сахара нужно стараться сократить до минимума. А вот блюда на основе бобовых, например фасоли и гороха, вводить в рацион малыша нужно очень аккуратно, отслеживая реакцию желудка на эти продукты.

Что умеет ребенок в 16 месяцев?

Физическое развитие малыша в год и четыре месяца позволяет ему ходить не только по прямой, но и по кругу, менять направление. Кроха отлично бегает, но все еще беспокоит родителей частыми падениями. Многие дети вполне уверенно поднимаются по лестницам, залезают на стулья, столы и другие предметы мебели.

Если до года у малыша был круглый живот и мягкие конечности, что особенно удобно для ползания, то в год и четыре месяца тело крохи становится более спортивным и подтянутым. Чем дольше ребенок оттачивает навыки ходьбы, тем лучше у него это получается.

У ребенка в этом возрасте улучшается развитие мелкой моторики – для него не составляет труда использовать по назначению столовые приборы и мелкие предметы обихода.

В этом возрасте кроха уже способен запоминать недавно произошедшие с ним события, о которых он может попытаться рассказать, используя то небольшое количество слов, которое у него имеется в активном словаре. Мозг малыша постепенно накапливает информацию, которая со временем будет извлечена и использована в жизни.

Как заниматься с малышом?

В год и четыре месяца для ребенка особенно увлекательно проводить причинно-следственные связи. Он с удовольствием использует в игре все, что ему попадается под руку, отдавая особое предпочтение предметам для взрослых: начиная от пульта ДУ и заканчивая кухонной утварью.

Кроха с большим удовольствием «помогает» маме на кухне, вытаскивая все из шкафчиков, открывая и закрывая контейнеры и коробочки. Очень важно не пресекать желание ребенка ознакомиться с содержимым шкафчиков. Так протекает его развитие, поэтому задача родителей — показывать предметы и рассказывать об их назначении, обезопасив малыша от того, что может принести ему вред.

Позволяйте крохе вынимать содержимое шкафов, разрешайте пересыпать крупы, горох, фасоль, муку. Пусть малыш поищет в крупе спрятанные игрушки или порисует по высыпанным крупам пальчиком. Такие простые игры будут способствовать развитию мелкой моторики пальцев и доставят удовольствие ребенку.

Отличный вариант времяпровождения с малышом в этом возрасте — это совместное купание в детском бассейне. Малыш будет в восторге от возможности поплескаться в теплой воде вместе с мамой или папой. Найдите возможность записать кроху на занятия для самых маленьких: это не только развлечет его, но и оздоровит.

Развитие речи и налаживание общения

Развитие речи в год и четыре месяца переходит на новый уровень, обретает осмысленные формы. Теперь малыш уже не лепечет на только ему понятном языке. Кроха пробует применять пусть пока и простые, но соответствующие ситуации слова. Например, ребенок в этом возрасте уже пробует называть животных, увидев их на улице, правильно называет по имени родных и знакомых. В активном словаре крохи к этому времени уже около 60 слов.

Если малыш в 1 год и 4 месяца не делает попыток заговорить, возможно, следует стимулировать развитие речи путем налаживания общения, регулярного чтения вслух простых и интересных детских книжек. Пусть малыш пока будет только слушать, но его пассивный словарь будет наполняться, и спустя несколько месяцев он обязательно заговорит. Выбирайте для чтения детские книжки с простыми рифмами, которые в этом возрасте воспринимаются лучше прозы.

Разглядывая яркие картинки в книжках, озвучиваемые приятным маминым или папиным голосом, малыш будет лучше усваивать информацию как визуально, так и на слух.

В этом возрасте также можно заниматься с малышом артикуляционной гимнастикой для корректировки произношения звуков. Логопеды утверждают, что к двум годам кроха уже должен уметь четко произносить большую часть согласных звуков. Именно поэтому, занимаясь совместным чтением, очень важно хвалить малыша за любые попытки произнести какой-то слог или слово.

Важно понимать, что скорость развития речи у детей в этом возрасте во многом зависит от особенностей памяти. Часто малыши легко и быстро запоминают названия предметов, но не могут правильно произнести их названия.

В год и четыре месяца эмоции становятся более разноплановыми. Малыш уже знает, что такое разочарование, злость, обида, счастье. Он выражает эмоции, подкрепляя их мимикой, но пока не имеет возможности себя контролировать.

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Зубы у грудничка как вылезают

Бытовые навыки у ребенка в 16 месяцев

По мере взросления ребенка совершенствуются и его навыки. В год и четыре месяца кроха много чего умеет делать самостоятельно. Он пытается самостоятельно есть, пить, при этом отдает предпочтение только вкусным блюдам, с возмущением отталкивая от себя нелюбимые продукты.

В процессе приема пищи малыш пока удерживает ложку кулачком — это нормально, и переучивать его не имеет смысла. Со временем ребенок научится есть правильно. Главное поощрить рвение крохи к самостоятельности и не отбить у него охоту есть самому.

Некоторые малыши в этом возрасте уже пробуют самостоятельно пользоваться горшком, с удовольствием моют руки и чистят зубы без помощи взрослых.

В заключение отметим, что в 1 год и 4 месяца происходит развитие личности ребенка. Для него действительно важны поддержка и понимание родителей, которые должны свести к минимуму количество запретов в жизни крохи и помочь ему справиться с первыми пусть детскими, но все же испытаниями: прорезанием зубов, освоением новых звуков и слов, обучением пользованию столовыми приборами.

Источник: https://rebenkoved.ru/razvitie-rebyonka/1-3-goda/1/obshhenie-s-rebenkom-v-god-i-chetyre-mesyatsa.html

Что должен уметь ребенок в 1 год и 4 месяца: особенности развития — Грудничок

08.11.2019

Родителям 16 месячного малыша приходится не легко, ведь ребенок в этом возрасте склонен к переменам настроения и капризам, в связи с этим ему нужно уделять особое внимание, заботу, а главное терпение.

Показатели физического и умственного развития ребенка в 1 год и 4 месяца – индивидуальны, но в основном, дети этой возрастной группы находятся примерно на одинаковом уровне поведенческой активности.

Что должен ребенок уметь в 1 год и 4 месяца, особенности развития

Полезные знания о том, что в 1 год и 4 месяца должен уметь ребенок, помогут родителям успешно справиться с его воспитанием. Это сложный возраст. Малыш стремится к самостоятельности. Мама и папа должны направить его активность в нужное русло. Это ускорит развитие ребенка, уменьшит вероятность бытовых травм.

Особенности данного возраста

Ребенок с большим интересом наблюдает за окружающими его людьми, он копирует их поведение. У него появляются новые бытовые и поведенческие навыки, они могут носить положительный и отрицательный характер:

  • вытирает запачканные руки, просит их помыть;
  • выражая несогласие, пытается ударить.

В этот период важно хвалить малыша за хорошие поступки, мимикой, словами показывать, что расстроены его плохим поведением.

Физиологические особенности

Показатели физиологического развития малыша — вес, рост. Они индивидуальны, но для оценки используют усредненные параметры.

Параметр Девочка Мальчик
Рост (см) 77-78,5 79,5-81
Вес (кг) 10,3-11 11-11,3

Питание малышей разнообразное, увеличивается количество зубов. Прорезываются клыки. Их появление вызывает дискомфорт, растут они долго и болезненно. Могут в этот период прорезаться первые коренные зубы.

Эмоциональное развитие

У малыша начинают формироваться навыки первых социальных отношений. Он эмоционально выражает сочувствие, сопереживает окружающим. Чувства учится выражать во время игры с куклами, мягкими игрушками. Копирует поведение взрослых:

  • кормит;
  • качает, обнимает;
  • носит на руках.

Дети в этот период эмоционально чувствительны. Они пугаются неожиданных действий, могут за компанию поплакать, посмеяться.

Интеллектуальное развитие

Все больше слов ребенок понимает, это облегчает процесс общения, воспитания. Его можно попросить подать какую-либо вещь, положить на место. Он способен ясно выразить свое согласие (несогласие).

Выражает это утвердительными или отрицательными кивками головы. Чтение становится увлекательным. Малыш с удовольствием указывает пальцем на картинки с животными, ягодами, предметами обихода, автомобилями в ответ на вопрос взрослого.

Количество слов, произносимых в этом возрасте, может колебаться от 10 до 50.

У ребенка идет интенсивное развитие мозга:

  • начинает развиваться память;
  • появляется понятие формы, цвета, расстояния;
  • малыш учится оценивать величину предметов.

Что должен уметь ребенок в 16 месяцев?

Активные перемещения ребенка становятся нормой. Он еще достаточно часто падает, но уже без помощи родителей осиливает небольшие расстояния. Малыши в 1 год 4 месяца осваивают вертикальную плоскость, забираясь на стулья, табуреты, столы. Дети этого возраста спускаются и подымаются по лестнице.

Уровень развития мелкой моторики такой, что ребенок легко управляет ложкой во время еды, самостоятельно пьет из кружки.

Продолжает формироваться речь. Он произносит большинство согласных звуков, пытается говорить.

Бытовые навыки детей в 1 год 4 месяца:

  • самостоятельно ест ложкой, удерживая ее в кулаке;
  • пользуется горшком самостоятельно или с помощью взрослых;
  • моет руки, лицо.

Чем больше времени родители посвящают малышу, тем большими навыками он овладевает. Правильно развивающийся 16-месячный малыш имеет вкусовые предпочтения, понимает свой пол (мальчик-девочка), умеет выражать свои желания, понимает слова можно, нельзя.

Отличие девочек от мальчиков

Исходя из статистики, специалисты говорят, что девочки в физиологическом развитии немного опережают мальчиков в 1 год 4 месяца. На деле все индивидуально. Мальчики предпочитают игры с машинками, кубиками, оставляя куклы и кукольную посуду девочкам.

Малыши мужского пола уже в этом возрасте любят смотреть картинки с машинами, самолетами, мотоциклами. Девочки любят повторять поведение мам. Они любят посмотреть на себя в зеркало, пытаются расчесывать волосы себе, маме, папе, куклам.

В общей массе мальчики ленивее девочек. Многие позднее начинают говорить. Их активность больше направлена на движение, освоение пространства. При небольших отличиях в физическом развитии дети в 1 год 4 месяца имеют равный уровень поведенческой активности.

Какие игрушки подходят для этого возраста?

Важна фактура и размер игрушек. Оптимально, если животные, куклы выполнены из мягких материалов, имеют размер от 15 до 30 см. Изделиями с жесткими ногами, руками играть сложно, ребенку их трудно заворачивать в пеленку, усаживать на стул. Для купания необходимо иметь набор животных из пластика, резины.

Размер рыбок, утят, кукол-голышей не должен превышать 10-15 см. Для прогулок тоже подходят наборы из пластика для песочниц.

Для формирования бытовых навыков, ролевых игр нужно приобрести набор мебели, посуды. Размеры стола, стульев, кукольной кроватки должны соответствовать размерам игрушек. Для хранения посуды нужно иметь удобную коробку с крышкой из пластика или дерева.

Чтобы у малыша формировались двигательные навыки, необходимо иметь:

  • коляску для кукол;
  • машины разного размера с кузовом и без него;
  • каталки.

Для развития рук и мышления необходимы пирамидки, матрешки, коробки разного размера, кубики. Хорошо иметь несколько игрушек на батарейках. Это может быть модель стационарная музыкальная или подвижная в виде животного, автомобиля.

Занятия и игры для развития в год и четыре месяца

В 1 год 4 месяца начинают приучать карапуза к порядку. Самое простое занятие — уборка игрушек. Прибирать их нужно несколько раз в день, помогая и хваля ребенка. Способствуют развитию занятия, проводимые в форме игры.

 Нужно купить 1-2 пирамидки с кольцами разного цвета. Упражнения с ними помогают понять размер предмета (маленький, большой), его цвет. Занятия с пирамидками должны сопровождаться речью взрослого.

Сначала все действия делает он, потом предлагает ребенку их повторить.

Медицинское сопровождение малыша в 1 год 4 месяца

Необходимо посетить участкового детского врача. Он проведет плановый осмотр, сделает все необходимые обмеры, выпишет направления на сдачу анализов:

Если у родителей возникают вопросы по поводу здоровья и развития ребенка, врач дает направление к узкому специалисту: ЛОР-врачу, окулисту, кардиологу, неврологу.

Проблемы, с которыми сталкиваются родители

На прогулках малыши видят собак. У одних они вызывают только положительные эмоции, у других — чувство ужаса. Чтобы избавить малыша от негативных эмоций, родителям необходимо:

  • подарить мягкую игрушку, похожую на настоящую собаку;
  • рассматривать картинки с изображением животных;
  • познакомить с воспитанным псом.

Часто возникают проблемы с кормлением. У ребенка образуется много дел и развлечений более интересных, чем прием пищи. Поэтому дети в 1 год 4 месяца часто отказываются от еды.

Маме не стоит впадать в панику, нужно подогревать интерес ребенка к еде красивой посудой, интересным оформлением блюд. Родители должны понимать, что их малыш в 1 год 4 месяца уже становится личностью со своим характером, желаниями, потребностями.

Все взаимоотношения между ними должны строиться на уважении интересов малыша. При выборе игр нужно учитывать желание маленького человека.

Источник: https://grudnichky.ru/razvitie/chto-dolzhen-umet-v-1-god-i-4-mesyatsa.html

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца

24 Августа 2016

Что должен уметь ребенок в 1 год и 4 месяца. Гармоничное развитие ребенка в год. Что должен знать ваш ребенок в 1 год, 1 год и 2 месяца, 1 год и 4 месяца. Должен ли уже ходить. Какими навыками обладать. В какие игры играть. 

Одни детки развиваются быстрее, другие чуть медленнее. Одни активнее, другие чувствительнее, третьи любознательнее. У каждого ребенка свой собственный план развития. От знакомых мы часто слышим, что в год ребенок обязательно должен ходить и говорить больше 5 слов, но это все тоже индивидуально.

Максим стал первые самостоятельные шаги делать после года, самостоятельно пошел в 1 год 1 месяц и это норма. У большинства моих знакомых и друзей детки начинали ходить либо совсем рано (в 9-10 месяцев), либо после года (13 месяцев).

Стоит проконсультироваться со специалистами, если ребенок не ходит к 1 году и 4 месяцам.

Ниже приведу календарь развития ребенка от 1 года до 1 года 4 месяцев, разработанный специалистами из Великобритании.

Навыки крупной моторики

  • Малыш делает первые шаги. Ноги при этом широко расставлены, шаги неуверенные, руки приподняты для сохранения равновесия.
  • Самостоятельно встает без опоры.
  • Переходит из положения стоя в сидячее положение, плюхаясь на попу.
  • Ползёт по лестнице вверх.
  • Спускается по лестнице на четвереньках задом наперёд (ползёт).
  • Идёт, неся в руках большую игрушку или несколько игрушек поменьше.
  • Идёт и тянет за собой игрушку на верёвочке.

Навыки мелкой моторики и зрительно-двигательная координация

  • Строит башенку из двух кубиков.
  • Рисует каракули мелком пастельным карандашом, применяя пальцевые захваты.
  • Переворачивает коробку, чтобы вывалить из неё содержимое.
  • Бросает кубики в коробку с большими отверстиями.

Зрение

  • Наблюдает за тем, что происходит вокруг и показывает пальчиком, демонстрируя заинтересованность.

Кормление

  • Пьёт из чашки-непроливайки без посторонней помощи.
  • Пытается кушать ложкой.
  • Прожёвывает еду, состоящую из кусочков.
  • Откусывает кусочки мягкого печенья, банана и т.д.

Умывание и чистка зубов

  • Чистит зубы с помощью взрослого.
  • Вытирает руки полотенцем с помощью взрослого.
  • Активно участвует в купании в ванне,  например, сам намыливает руки и ноги мочалкой.

Одевание

  • Снимает носки.
  • Снимает не зашнурованные/не застёгнутые ботинки.
  • Снимает свободно сидящую на голове шапочку.
  • Принимает участие в одевании.

Способность удерживать внимание и слушать

  • Ждёт, пока собеседник закончит своё сообщение, с использованием слов и жестов,  и только затем отвечает ему.
  • Когда кто-то указывает на далёкий объект (находящийся дальше, чем в 3-х метрах), смотрит в указанную сторону.
  • Обращает внимание на объект, на который смотрит или указывает кто-то из близких.
  • Переводит взгляд с объекта на взрослого, чтобы привлечь его внимание к объекту.
  • На короткое время полностью сосредотачивается на объекте или занятии, которое выбрал сам.
  • Наблюдает за окружающими и слушает их, а затем подражает их действиям в своей игре.
  • На короткое время обращает внимание на картинки, называет их, и добавляет что-то от себя. Делает это под руководством взрослого или самостоятельно.
  • Делает ритмичные движения под музыку или песенку.

Импрессивная речь (Восприятие речи и жестов)

  • Понимает как минимум 15 слов/жестов, — смотрит  или показывает  названного человека или объект. Может найти объект ответ на вопрос: «Где твои ботинки?».
  • Указывает на названные или обозначенные жестами объекты в книжке с картинками.
  • Вступает со взрослыми в короткие диалоги, связанные с конкретной ситуацией.

Экспрессивный язык (умение использовать речь и жесты для коммуникации)

  • Указывает на различные объекты, находящиеся вокруг, чтобы привлечь внимание взрослого. Указывая на объект, может издавать звуки.
  • Указывает на объекты, до которых не может дотянуться, как бы прося, чтобы ему их дали или назвали.
  • Пытается жестикулировать или воспроизводить произносимые кем-то слова.
  • Самостоятельно использует примерно пять слов/жестов.
  • Предлагает поиграть в любимую игру,  используя слова, жесты, действия (Например, предлагая поиграть в «ку-ку», говорит «ку!» или закрывает лицо ручками).
  • Произносит названия любимых предметов или изображает их (например, собаку  или кошку).
  • Выражает словами или жестами просьбу (например, «пить!», «дать!»).
  • Самостоятельно машет ручкой на прощание.

Экспрессивная речь

  • Свободно лепечет, оставаясь в одиночестве или во время игры.
  • Звуки, которые произносит малыш, уже больше похожи на  определенные слова.
  • Подражает произнесению простых знакомых слов.
  • Играет с кем-то из близких в игры с использованием звуков. Копирует звуки, издаваемые тем, кто с ним играет, например, «бах», «дррр» и т.д..
  • Лепеча на своём языке, использует множество разных согласных. Произносит первые лепетные слова, например, «би-би».

Умение понимать эмоции и поведение окружающих, выражать свои эмоции

  • Просит того, кто рядом, о помощи, когда нужно достичь определённой цели (например, достать какой-то предмет или завести заводную игрушку).
  • Смеётся над очевидно абсурдными ситуациями (например, если надеть ботинок на голову).
  • Смеётся в предвкушении (например, ожидая, что его будут щекотать в конце игры «Сорока-ворона»).
  • Расстраивается, если ему мешают что-то сделать, например, когда он тянется к небезопасному предмету, а взрослый его убирает.
  • Интересуется действиями окружающих.
  • Инициирует взаимодействие с другими детьми.

Привязанность

  • Устав или огорчившись, прибегает к помощи взрослого для «эмоциональной подзарядки»,  например, залезает к нему на руки.
  • Берёт с собой в кроватку любимую «успокаивающую» игрушку.
  • В незнакомой обстановке успокаивается, прижимая к себе любимую игрушку или предмет.
  • Предпочитает находиться среди знакомых людей.

Развитие познавательной деятельности

  • Принимает активное участие в повседневных делах и играх (одевание, купание, уборка).
  • Практически сразу подражает взрослым: действиям, жестам, речи.
  • Начинает экспериментировать, используя метод проб, например, если кусочек паззла не подходит по форме в выемку, пробует положить его в другие выемки.
  • Проявляет чрезвычайное любопытство, исследуя предметы, помещения и обстановку вне дома. Если ребёнок не умеет самостоятельно передвигаться, он показывает пальчиком или взглядом  интересующий его объект.
  • Узнаёт любимые игрушки, игры и занятия. Например, увидев в книжке знакомого персонажа, приносит и показывает  такую же игрушку.
  • Любит по много раз слушать одну и ту же сказку.
  • Демонстрирует умение решать практические задачи, повторяя за взрослым или другим ребёнком способ   использования орудий или приспособлений (палка, корзина).
  • Настойчиво ищет предметы, даже если они спрятаны под двумя-тремя покрывалами.
ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Когда можно выносить новорожденного на улицу

Развитие игровой деятельности

  • С удовольствием рассматривает книжки с картинками и слушает простые истории.
  • Во время игры демонстрирует понимание назначения разных предметов (причесывается, прикладывает к уху телефон и т. д.).
  • Первые попытки «притворяться»: например, притворяется спящим, укрывшись одеялом и закрыв глаза.
  • Играя, подражает действиям и занятиям окружающих.
  • Играя, совершает ряд связанных между собой простых действий (например, сажает куклу в машинку, затем толкает машинку, чтобы та ехала).
  • Играет в игры, предполагающие очередность (кормит куклу, стучит в барабан по очереди со взрослым).
  • С удовольствием играет в игры-дразнилки, когда предмет протягивают, но затем не дают, а прячут.
  • Делает попытки «рисовать» простыми и пастельными карандашами и/или мелками.
  • Соглашается на внесение новых действий в игру, подражает взрослому и присоединяется к игре.
  • Чтобы обозначить какой-либо предмет или животное,  использует звукоподражания: «мяу», «ав-ав», «дррр».

Ориентируясь на эти данные можно придумывать новые занятия с малышом, развивать новые навыки.

Что любит делать ребенок в год (наблюдения за Максимом)

  • ходить с игрушкой в руках;
  • везде пытаться залезть: на маленькие стульчики, диваны, кровати, тумбочки;
  • сидеть и играть на корточках;
  • бросать шары, игрушки;
  • ставить кубики друг на друга;
  • листать книжки;
  • подражать действиям мамы (подметать, мыть полы, протирать стол и т.д.);
  • играть в ку-ку;
  • брать в руки телефон и пытаться звонить понарошку;
  • играть с песком и водой (капать, пересыпать, переливать);
  • пританцовывать или танцевать под музыку;

Источник: https://womensec.ru/articles/kids/development/what-skills-should-a-child-in-1-year.html

Как развивать ребенка в 1 год и 4 месяца: что интересно малышу в год и 4 ?

Этот возраст называют самым капризным и травматичным в развитии детей. В 1 год 4 месяца ваш малыш переменчив, как ветер в мае, поэтому наберитесь терпения и очень внимательно следите за своим ребенком.

Смотрите, подробный календарь развития ребенка с рождения до 3 лет по месяцам

Физиологические параметры ребенка в 1 год 4 месяца: вес, рост малыша

  • Рост. Для мальчиков оптимальным считается в районе 78 см. Средний рост девочек в этом возрасте чуть больше 80 см.
  • Вес. Девочки этого возраста весят в среднем 10,6 кг, мальчики немного больше — 11.3 кг.
  • Окружность головы — 45,6-48,9 см, груди 47,3-53,1 см.
  • Зубы. По общепринятым нормам, в этом месяце появляются верхние клыки.

Считается, что клыки прорезываются наиболее тяжело, поэтому запаситесь успокаивающими гелями, прорезывателями и крепкими нервами.

Что умеет ребенок в 1 и 4: навыки малыша в 1 год 4 месяца

Дети этого возраста полны энергии и жизнерадостности. Очень важно ребенку, кроме возможности попрыгать и побегать, удовлетворить эмоциональное любопытство и сенсорную жажду. Пусть малыш изучает окружающий мир, используя все органы чувств, и трогает, изучает предметы на вкус и ощупь.

Что умеют дети к этому возрасту

  1. Ребенок уже самостоятельно встает, ходит, придерживаясь за опору, садится и поворачивается в разные стороны.Особо можно отметить умение малыша ходить по лестнице: подниматься и спускаться, придерживаясь за руку взрослых или перила. Кроме того, он демонстрирует попытки залезать на стулья, кресла, диваны.В этом возрасте в разы возрастает риск получения травм, поскольку движения малыша не скоординированы, а страх перед падением отсутствует.

    Поэтому не оставляйте ребенка без присмотра даже на несколько минут!

  2. Дети начинают довольно уверено держать ложку в кулачке, пытаются самостоятельно есть, пить из кружки.
    Запаситесь терпением и слюнявчиками. Дайте малышу возможность самостоятельно есть густые продукты — пюре, творожок, кашу.
  3. Малыш уже умеет выполнять несложные действия — поднимать руки вверх, вперед, отводить за спину, в стороны, вращать кистями, шевелить пальцами. Делать эти действия он может как самостоятельно, так и по просьбе взрослых.
    Кроме того, считается обязательным умение выполнять просьбы взрослых «Покажи. Принеси. Дай.»
  4. Ребенок эмоционально реагирует на разные ситуации: расставание с родителями, возвращение с прогулки, приход бабушки и т. п.
  5. Дети этого возраста выговаривают 4-10 слов, знают названия животных, фруктов, овощей, частей тела, предметов обихода.
  6. Совершают с игрушками определенные действия, играют в простые сюжетные игры: умеют насыпать в ведерко песок, могут перелить воду, покормить игрушки, укачать куклу.

В 1 год и 4 месяца рекомендуют начать процесс приучения к горшку. Не упустите нужный момент, иначе ребенок привыкнет не реагировать на желание сходить в туалет. И тогда отучать его от подгузников будет гораздо сложнее.

Что касается гигиенического ухода в этом возрасте, можно отметить, что отпадает необходимость часто мыть малыша, так как он уже реже «ходит в туалет», а некоторые к этому времени вообще » дружат» с горшком.

В остальном всё, как обычно:

  • утреннее умывание;
  • чистка зубов;
  • вечерние водные процедуры.

Рекомендуется в течение дня также выполнять гимнастику и закаливающие процедуры. При этом:

  • дневной сон — 2-3 часа;
  • обязательны ежедневные прогулки на свежем воздухе.

В этом возрасте у малышей развивается навык чистоплотности. Они начинают сами вытирать руки, когда испачкаются, могут попросить помыть.

Очень важно соблюдать режим дня.  Для преодоления происходящих с малышом изменений ему необходима уверенность в стабильности событий.

Режим дня дает ребенку чувство постоянства и успокаивает.

Можно постепенно переходить на четырехразовое питание. Пятое кормление в виде молока или кефира  стоит сохранить  для детей с плохим аппетитом. Но не желательно настаивать в те ситуациях, когда ребенок сам проявляет тенденцию к переходу на четырехразовое питание.

Примерный размер порций на каждый прием пищи

 Завтрак Обед Полдник Ужин
Каша — 150 грЧай с молоком или молоко — 150 млХлеб с маслом -40 гр/5 гр Салат овощной — 10грСуп — 100 млГарнир (крупяной, овощной, вермишель) — 80 грОсновное блюдо мясное (рыба, печень, курица) — 50 грКомпот (фруктовый сок, морс) — 100 мл Творог — 50 грФрукты — 100грЧай с печеньем — 150 гр/ 10 гр Каша или овощное пюре — 150 грЧай с молоком — 150 мл

Блюда готовятся пока еще преимущественно в пюреобразном и рубленом виде. Но постепенно в рацион малыша добавляется более плотная пища и все больше кусочков, чтобы развивать навыки пережевывания.
У детей этого возраста уже есть свои предпочтения в еде — любимые и нелюбимые блюда. Прислушивайтесь к пожеланиям ребенка, но не идите у него на поводу.

Меню для ребенка в возрасте 1 год и 4 месяца на неделю

Предложенные блюда можно взять за основу, в качестве общего руководства.

Важно менять меню малыша, чтобы   блюда не повторялись больше двух раз в неделю.

Речь и психология развития детей в 1 год и 4 месяца: общение и эмоции малыша

В этом возрасте детская речь начинает принимать осмысленную форму. Малыш уже умеет произносить простые, легкие слова, которые относятся к той или иной ситуации. Например, увидев кошку, кроха может сказать «Киса» и указать на животное.

  • Словарный запас у ребенка в 1 год 4 месяца сильно колеблется. У одного это может быть всего 10 слов, у другого же более 50-ти.
  • Стимулируйте развитие речи у крохи чтением вслух стихов, поскольку рифмованные строчки воспринимаются легче.
  • Выбирайте для чтения яркие иллюстрированные книги. Они помогают усваивать информацию не только на слух, но и визуально.
  • Во время чтения поощряйте попытки малыша произнести какое-либо слово, при этом указывайте на изображение, к которому это слово относится.

На этом этапе значительно расширяется спектр эмоций:

  • малыши радуются, когда у них что-то получается и расстраиваются, если терпят неудачу;
  • пытаются согласие или несогласие выражать мимикой и жестами;
  • реагируют по-разному на знакомых и незнакомых людей.

Особенностью этого возраста является способность «заражаться» эмоциями и чувствами — кроха может заплакать или засмеяться «за компанию». Дети:

  • удивляются новому и пугаются неожиданных действий;
  • легко переключают внимание с одного на другой предмет.

Всё больше становится заметна разница между мальчиками и девочками в поведении и эмоциональном плане. Мальчики более самостоятельны и независимы, меньше реагируют на эмоции окружающих. Девочки более восприимчивы, чаще плачут,  любят сидеть на руках или обниматься.

Чем занять малыша в 1 год и 4 месяца: развивающие занятия и игры для ребенка

Игры малыша в этом возрасте носят подражательный характер — они очень любят повторять за родителями все, что те делают. Поэтому запаситесь игрушечной посудой, веником, утюгом и другими подобными игрушками, которые помогут ребенку почувствовать себя взрослым.

Правильно подобранные развивающие игры сделают досуг ребенка насыщенным и интересным.

  1. С большим удовольствием детки сейчас занимаются играми, развивающими мелкую моторику, а значит, и речевые центры. Например, разнообразные мозаики с крупными и яркими элементами. Также пользуются популярностью разнообразные шнуровки и яркие конструкторы с цепляющимися детальками.
  2. Самая простая, доступная и увлекательная игра — нанизывание бусин или пуговиц на леску или безопасную проволоку.
  3. Отличными игрушками будут пирамидки и стаканчики разной величины и цветов, вставляющиеся друг в друга.
  4. В этом возрасте можно уже обращать внимание малыша на более сложные развивающие игры: простые лабиринты, фигурки с вкладышами, игры связанные с перекладыванием или пересыпанием всевозможных предметов.

Девочки и мальчики этого возраста отдают предпочтение разным игрушкам и играм.

  • Мальчики предпочитают более активные, с мячом и машинками, но при этом меньше времени проводят, сосредоточившись на каком-либо занятии.
  • Девочки же любят больше заниматься мелкими предметами и сюжетные игры: убирают дом, кормят кукол, лечат зверей.

На этом этапе можно начинать играть в развивающие игры на изучение окружающего мира: цвета, формы, свойства предметов: большой — маленький, мягкий — твердый, гладкий — шершавый и т. п.

В этом возрасте дети не осознают необходимости делиться игрушками и не желают ждать даже минуту. Психологи советуют в таких случаях переключать внимание малыша на другой предмет или занять его простой игрой, например, развлечь его пальчиковыми играми.

Только не переусердствуйте  с развивающими играми, чтоб ребенок не утратил познавательный интерес.

Поделитесь с друзьями:

Источник: https://baragozik.ru/razvivaemsya-i-uchim/kak-razvivat-rebenka-v-1-god-i-4-mesyaca-chto-interesno-malyshu.html

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца: основные моменты

4 голос, средняя оценка: 2,50 из 5

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца связано с многочисленными капризами и переменами настроения, поэтому требует от родителей повышенного внимания и терпения. Для всех детей перечень того, что они умеют и говорят в этом возрасте, практически одинаков.

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца

Уход и питание в 16 месяцев

Гигиена малыша после 1 года 4 месяцев предполагает такие процедуры, как:

  • водные процедуры утром и вечером,
  • чистку зубов,
  • мытье рук после туалета,
  • дневной сон,
  • ежедневные прогулки.

При приучении к пользованию горшком необходимость в частом мытье начинает отпадать.

Важно преподать ребенку первые уроки чистоплотности: просить мыть грязные руки и менять испачканную одежду.

Меню четырехразового питания в возрасте 1 года 4 месяцев включает в себя:

  • завтраки – каши (гречневая, рисовая, овсяная, манная), сырники, вареные яйца, какао, чай или молоко, хлеб, сыры;
  • обеды – овощные салаты (морковные, огуречные, свекольные, капустные), супы (вермишелевые, овощные, борщи, щи, рассольники), вторые мясные и рыбные блюда (отварная рыба или курица, мясные паровые котлеты или запеканки), картофельное пюре, гарниры из круп, вермишель или овощи, компоты, морсы, соки;
  • полдники – творог и творожные запеканки, фрукты, печенье, кефир, чай или молоко,
  • ужины – каши, овощные пюре и запеканки (морковные и капустные), чай или молоко, фрукты, бутерброды с маслом и конфитюрами.

На перекусы давайте ребенку молоко или кефир с печеньем, а также фрукты.

К возрасту 1 года 4 месяцев у детей полноценное питание, включающее в себя все продукты, но врачи советуют готовить ребенку блюда пока еще в измельченном или рубленом виде, постепенно добавляя пищу кусками, чтобы развивать навыки пережевывания.

и фотоВсе видео и фото

Следует учитывать, что дети этого возраста уже начинают выбирать, что они будут есть, меняя ежедневно свои вкусы, потому к пожеланиям ребёнка необходимо прислушиваться, но идти на поводу и потакать ребенку не стоит. Может поменяться и график кормления, когда аппетит приходит раньше или позже.

В таких случаях придется принимать во внимание смену режима, но постараться, чтобы кардинальных временных промежутков между приемами пищи все-таки не было. В любом случае, не следует бить тревогу, думая, что ребенок не доедает.

В возрасте 1 года 4 месяцев дети уже не остаются голодными и по зову растущего организма непременно будут требовать пищу.

Занятия и игры для развития

Подражающий характер поведения детей в возрасте 1 года 4 месяцев потребуют от родителей развития мелкой моторики и использования игрушечных предметов быта «как у взрослых», поэтому дома должны появиться:

  • детская посудка, утюжки, венички и прочие игрушечные предметы мебели и кухонной утвари;
  • разноцветные мозаики, конструкторы со шнурками, бусинками, пуговицами;
  • пирамидки и вставляющиеся друг в друга стаканчики.

У девочек и мальчиков интеллектуальное развитие начинает отличаться: происходит разделение между играми. Первые начинают предпочитать кормить кукол и прибирать дом, обладая запасом терпения и возможностью сосредоточиться на одном занятии. Последние же наоборот становятся очень активными в своих движениях и любят игры с использованием машинок и мячей.

Давайте детям рисовать

При достижении 1 года 4 месяца ребенку можно прививать умение играть в сравнительные игры «маленький-большой», «высокий-низкий», «гладкий-шершавый».

В этом детском возрасте родители зачастую сталкиваются с проблемой отказа делиться игрушками, поэтому необходимо стараться переключать внимание ребенка в таких ситуациях.

Источник: https://sputnikdetstva.ru/kalendar-razvitiya/rebenok-1-god-4-mesyaca.html

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Буду мамой